Proyecto “Los dinosaurios”
Enviado por Antonio • 1 de Agosto de 2018 • 1.127 Palabras (5 Páginas) • 450 Visitas
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Y en la pared estará pegado 2 afiches (carnívoros y herbívoros).
El primer grupo que encuentre la carne o planta y las peguen en el cartel correspondiente gana.
Antes de comenzar el juego la docente explicará las reglas.
Día 4
Actividad ¿“Cual es tu tamaño”?
Inicio
La docente simulará que fuera de la sala encontró una caja y que no sabe que es lo que hay dentro de ella. Los invitará a que a miren junto con ella. Dentro de la caja habrá diferentes tipos de dinosaurios en miniaturas.
Desarrollo
La docente irá repartiendo por grupo los dinosaurios, para que ellos puedan observar y explorar los detalles de cada uno.
La docente indagará con preguntas: ¿Todos tienen colas largas?, ¿será que todos tienen el mismo tamaño? ¿Cómo son los cuellos? ¿Todos tienen la misma cantidad de patas?
Se les explicará el por que de cada característica de cada uno con imágenes (cola, patas, cuello, etc.)
Cierre:
La docente les repartirá por grupo imágenes en miniatura de diferentes dinosaurios, colocará 2 cartulinas en el pizarrón en la cual tendrán que ir pegando (en uno los que caminen en 4 patas, en el otro los que caminen 2 patas).
Día 5
Actividad “Como se desplazaban”
Inicio
A partir de lo hablado el día anterior sobre dinosaurios, se ampliará los conocimientos dando a conocer las diferentes formas de desplazamiento apoyándonos en imágenes de los distintos dinosaurios, ubicándolos en un “paisaje” según corresponda.
Desarrollo
Se entregará por mesa imágenes de distintos tipos de dinosaurios, los cuales deben ser colocados en los sectores correspondientes del paisaje según su modo de desplazamiento.
Cierre
Cada grupo pasará a mostrar lo realizado a sus compañeros.
Día 6
Actividad “Hacemos fósiles”
Inicio
La docente previamente a la entrada de los niños colocará 1 caja dentro de la sala (la mesa). Dicha caja contendrá 1 carta (de los paleontólogos), un CD, algunos materiales (crealina, yeso preparado, espátulas de madera) e imágenes en grandes de restos fósiles, muñequitos de dinosaurios en miniatura.
Desarrollo
La docente leerá la carta. “Queridos científicos de sala azul, hemos estado observando lo mucho que han investigado acerca de los dinosaurios, por eso hemos decidido enviarles un CD para que ustedes conozcan que fue lo que les paso a estos animales. Esperamos que les guste. Lo saludan el equipo de paleontólogos.
Se les propone ir a ver primero el CD antes de seguir investigando que más hay dentro de la caja.
Al volver se comentará lo visto entre todos. Y se sacarán las imágenes de restos fósiles, los cuales la docente comentará que los pueden encontrar en el museo (los restos fósiles, esqueletos, etc.)
Cierre
La docente sacará el último material (yeso, crealina, espátulas), les propone a los niños y niñas de la sala que ellos armen sus propios restos fósiles.
Previamente se les explicara como se realiza. La docente será la encargada de volcar el yeso sobre la imagen impresa.
Una vez terminado se deja que se seque.
Expectativas para los niños y niñas
- Que los niños y niñas puedan aproximarse a la indagación y profundización de sus conocimientos sobre animales prehistóricos.
- Que puedan lograr las diferentes formas de desplazamientos, habitas y alimentación.
Indicadores para evaluar
- Si pudieron lograr notar las diferencias entre carnívoros y herbívoros, las características de algunos dinosaurios, sus habitas.
- Si les pareció interesante o no fue de su agrado la propuesta.
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