RUTA DE MEJORA EN LA ESCUELA

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6° “A”: 80 a 85%

6° “B”:

6° “C”: 88%

¿Qué retos plantea para nosotros que los alumnos alcancen el perfil de egreso?

- Mayor atención. (individualizada).

- Mayor dedicación.

- Elaborar material exclusivo para su nivel.

- Lograr un nivel de lectoescritura.

- Diversificar estrategias y aplicarlas adecuadamente comprometer a los padres de familia.

- Consolidar operaciones básicas.

SECTOR EDUCATIVO VII ZONA ESCOLAR 010

ESCUELA PRIMARIA “20 DE NOVIEMBRE”

C.C.T. 15DPR1183D

SAN MIGUEL AMEYALCO, LERMA, MÉXICO

PRODUCTO 1

TEXTO COLECTIVO CON EL TEMA EDUCACIÓN DE CALIDAD

EDUCACIÓN DE CALIDAD

-La educación es un derecho de todos los niños. Por lo tanto, la escuela debe de ser inclusiva así como también practique la equidad para que los alumnos puedan tener las herramientas suficientes para enfrentar el mundo del siglo XXI; debe de propiciar que al interior de la propia institución, se formen sujetos libres y responsables, capaces de modificar el entorno que le rodea, así como también lograr que el niño pueda desarrollarse personal, laboral y familiarmente, favoreciendo el trabajo en equipo.

-Que la institución educativa cuente con personal con suficiente preparación.

-La infraestructura debe estar destinada única y exclusivamente al entorno educativo. Así como también, debe estar adecuada al contexto que rodea el alumno.

- Hacer una participación conjunta de los tres actores educativos: alumnos, maestros y padres de familia. Esto para favorecer el desarrollo de las habilidades que permitan que los jóvenes aprendan a aprender, aprendan a convivir y se conviertan en los arquitectos de su propio destino.

SECTOR EDUCATIVO VII ZONA ESCOLAR 010

ESCUELA PRIMARIA “20 DE NOVIEMBRE”

C.C.T. 15DPR1183D

SAN MIGUEL AMEYALCO, LERMA, MÉXICO

PRODUCTO 2

CUADRO DE FORTALEZAS Y RETOS DE LA ESCUELA ACERCA DEL LOGRO DEL PERFIL DE EGRESO PARA INCORPORAR A SU PRÁCTICA DOCENTE LA VISIÓN ACTUAL DEL APRENDIZAJE DE LOS ALUMNOS.

Lograr los diez rasgos del perfil de egreso propuesto

Avances y fortalezas que tenemos como escuela

Retos que tenemos como escuela

-R1 Permitir la participación de alumnos con bajo desempeño en la realización de actos cívicos favoreciendo el desarrollo del lenguaje oral.

-R2 Al egresar de la educación primaria, los alumnos dominen las operaciones básicas.

-R3 Se promueve el trabajo colaborativo.

-R4 Sabe acerca del mundo natural y social.

-R5 Fomenta y practica los valores

-R6 Impulsar el gusto por la lectura.

-R7 Despertar el gusto por el arte y la cultura

-R8 Conocer los derechos humanos.

-R9 Convive dentro de la diversidad social

-R10 Conoce y usa los recursos tecnológicos

-Practicar la lengua inglesa

-Adoptar los proyectos colaborativos que se promueven en la escuela

-Diseñe, analice y plantee problemas que incluyan operaciones básicas.

-Emita juicios, proponga soluciones, aplique soluciones y sepa tomar decisiones.

-Respeta el entorno escolar y medio ambiente.

-Cultiva su formación moral y respeta la legalidad.

-Interprete y explique los diferentes tipos de texto

-Aprecia y valora las manifestaciones culturales y artísticas.

-Actué con apego a la legalidad.

-Asume su identidad y favorece la interculturalidad.

- Que sepa buscar, seleccionar y discriminar la información mediante el uso de las Tic´s

Intervención docente que requiere la visión actual de los aprendizajes

Avances y fortalezas que tenemos como escuela

Retos que tenemos como escuela

-Docentes comprometidos con la labor educativa.

-Fortalecer el trabajo colaborativo entre docentes.

-Favorecer el uso de las TIC´s para lograr el aprendizaje

-Se ha favorecido la inclusión de la diversidad de los alumnos.

-Mayor atención y dedicación (enfocado a la individualización)

-Elaborar material exclusivo para su nivel.

-Lograr un nivel de lecto-escritura avanzado.

-Diversificar estrategias y aplicarlas adecuadamente.

-Consolidar operaciones básicas.

- Canalizar al área de apoyo a alumnos con bajo rendimiento escolar o

problemas de aprendizaje.

¿Cómo aprenden los alumnos?

¿Cómo lo propicia el docente?

- Motivación. Reconocer y convertirlos errores en verdaderas