Registro por docente de las iniciativas implementadas en las aulas que han favorecido el avance en el logro de objetivos de la Ruta de Mejora Escolar y problemáticas que persisten

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2.- Concentrado de la escuela con las acciones implementadas en los ámbitos de gestión que han permitido avanzar en los objetivos de la Ruta de Mejora Escolar y con las problemáticas pendientes de resolver.

(Producto 2) respondiendo las siguientes preguntas.

1.-Para este momento del ciclo escolar ¿cuáles han sido los principales avances que tienen como escuela en el logro de los objetivos de su Ruta de Mejora Escolar?

Respuesta global.- Se elevó el promedio bimestral en el segundo bloque Disminución de incidencias en disciplina.

2.- ¿Cuál es el avance real en los aprendizajes de los alumnos en las diferentes asignaturas y especialmente de aquellos con mayor necesidad de apoyo?

Respuesta global.-Disminuyo el % de reprobación en los alumnos al 0%

3.- ¿Qué acciones se pueden llevar a cabo para lograr los objetivos que se han propuesto?

Respuesta global.-Ser más sistemático en las actividades que están dando resultados positivos. Quitar aquellas actividades que distraen las prioridades escolares.

Estrategia Global de Mejora Escolar con las acciones que el colectivo incorpore para desarrollar durante febrero.

- Pedir a los alumnos mejorar la presentación y calidad en sus productos entregados.

- Con los alumnos que no están trabajando se pide decir al prefecto cuales alumnos son para que se informe a sus padres.

- Se elabore una carta por parte de cada uno de los maestros donde se explique el porqué de las bajas calificaciones de sus hijos, la cual será entregada a los padres cuando lo requieran o en la entrega de calificaciones generales.

- En disciplina se solicita unificar criterios por parte de los maestros.

- Filtro en la puerta de la entrada a la escuela para alumnos que traigan el uniforme incompleto o falta de higiene.

- Reunión con los padres de familia para hablarles del filtro la cual puede ser realizada entre el 12 y 15 de febrero del presente año para así dar inicio a la actividad anterior.

- Implementar el uso de la lectura fuera de clase con padres de familia

- Solicitar materiales para trabajo pro parte de docentes en tiempo y forma

- Aplicación de diagnósticos por unidad

- Unificar criterios en los encuadres de evaluación