Ruta de Mejora Escolar.

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A las 10:25 hs, se inicio por parte de los equipos que integran el colectivo, la relación de las columnas establecida en la página 9 de la Ruta de Mejora.

A las 11:30 hs, los equipos realizaron la calificación que se señala en la tabla del apartado 7 de la página 11.

A las 12:35 hs, se comentó de manera detallada la relación de las columnas localizada en la página 9 por parte del colectivo, llegando a la conclusión que todos los equipos coincidieron en sus relaciones las relaciones que realizaron los equipos se detallan a continuación:

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A las 12:42 hs, se inicio el análisis de la relación de las columnas localizada en la página 10 comentado algunos integrantes del colectivo las definiciones de los procesos de la Ruta de Mejora.

A las 12:54 hs, el colectivo comentó de manera acerca de la reprobación.

El colectivo comenzó a las 13:00 hs, a comentar las calificaciones señaladas en la tabla localizada en la página 11, correspondiente al apartado 7. En forma aleatoria los equipos comentaron sus aspectos y considerando la calificación a su aspecto elegido. Las anotaciones de las calificaciones se detallan a continuación:

CALIFICACION 9

ARGUMENTOS:

- Si se conoce por que se planea, elabora y se le da seguimiento durante todo el ciclo escolar.

- Si por es necesario trabajar los cinco factores de la Ruta de Mejora.

- Si por qué se hace un análisis del trabajo realizado.

- Lo que falta por hacer para mejorar.

- Tener mayor claridad en cada proceso e implementar de forma precisa cada acción.

- Mejorar la comunicación.

CALIFICACIÓN 8

- Si, se llevaron a cabo las acciones, se dieron resultados, sin embargo no fueron los esperados.

- Falto mayor compromiso del colectivo y la comunidad escolar.

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CALIFICACIÓN 8

- Porque si se identifica el proceso de la Ruta de Mejora a seguir y el tipo de producto a obtener.

- Porque si se llevaran cabo las acciones planeadas.

- Porque si establece el mecanismo para dar seguimiento al desarrollo.

- Porque se cuentan con las evaluaciones.

ESCALA 9

- Elaboración del informe final después de las actividades

- Actividades de LEO después de honores

- Puntualidad y asistencia

- Se realizaron actividades planeadas-

- Trabajo unificado.

CALIFICACIÓN 8

- Se realizaron las actividades planeadas en la Ruta de Mejora (seguimiento) no se obtuvieron al 100% los resultados esperados.

- Por falta de comunicación y de organización.

A las 13:10 hs, se comenzó con el análisis de los resultados obtenidos en las calificaciones entre 5 y 6.4 por asignatura, en los cinco bimestres, de las EST es decir se consideraron los avances.

En punto de las 13:25 hs, se empezó el análisis de las calificaciones de 5 a 6.4 por grupo, por bimestre. A las 13:28 hs, se observó el histórico de reprobación de las EST y el de la EST 66, asi como las graficas de porcentaje de alumnos; reprobados por escuela y reprobados por grupo.

A las 13:39 hs, se inicio el análisis de las graficas de la deserción.

A las 14:00 hs, el colectivo realizó el análisis de los apartados señalados en la tabla localizado en la página doce resultando los siguientes productos:

OBJETIVO

- Combatir el rezago educativo.

- Mejorara la convivencia escolar

- Prioridad de cumplir con la normalidad mínima

- Aprovechamiento académico

Equipo 1

METAS

- Reducir la reprobación al mínimo.

- Disminuir el bulling al 100%

- Lograr que los adquieran el 100% de los conocimientos

OBJETIVO

- Elevar en los alumnos el nivel de LEO

- Planear acorde al contexto del grupo y así mejorar el proceso de enseñanza

- Lograr la puntualidad del docente y el alumno

Equipo 2

META

- Lograr que el alumno casi siempre analice y sintetice la información en varios textos 20% bimestral.

- Los docentes planifiquen al 100% e involucren a todos los alumnos en las actividades

- Erradicar la impuntualidad al 100%

OBJETIVO

- RNM Promover la permanencia y puntualidad de los alumnos y maestros en las aulas, para mejorar el rendimiento escolar.

- Conv. Esc.: Generar un ambiente cordial y de convivencia sana en las aulas para disminuir la deserción y mejorar el desempeño escolar de los alumnos que sufren acoso y violencia.

Equipo 3

META

- La permanencia y puntualidad de los alumnos y docentes en las aulas al 100 %.

- Lograr que el 100 % de los alumnos que sufren bulling se desenvuelvan en ambiente armónico y cordial, que les permita permanecer en la escuela y alcanzar los aprendizajes esperados para ser regulares durante el ciclo escolar.

%

82%

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