Ruta de mejora Escolar. Planeación y gestión educativa

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El verdadero valor de la Ruta de mejora escolar se consigue cuando se traduce en acciones concretas en los salones y en la escuela, cuando las cosas pasan, y no cuando se tiene un documento con el que los maestros no se identifican y sólo sirve como requisito para un expediente. Por tanto, la Ruta de mejora escolar debe ser un sistema de gestión al que el Consejo Técnico Escolar regresa continuamente para que no pierda su función como apoyo en la organización, la dirección y el control de las acciones que el colectivo escolar ha decidido llevar a cabo en favor de su escuela.

La Ruta de mejora escolar comprende los siguientes procesos:

- Planeación

- Implementación

- Seguimiento

- Evaluación

- Rendición de cuentas

Es necesario seguir un orden de los pasos para tener como impacto buenos resultados en la ruta de mejora, haciendo un cumplimiento en las metas del docente y alumno, que nos lleva a tener como docentes éxito y satisfacción por que contribuyes con la ruta de mejora a la destrucción de las barreras de aprendizajes.

Conclusion

La escuela es un lugar de aprendizaje y socialista en donde se aplican habilidades, valores y conocimientos del docente y alumno, en una institución escolar se realizan cambios y no se suscitan si no se involucra a la comunidad escolar como figura central de la política en educación básica. Esto nos implica otorgar al colectivo la confianza para alentar la autogestión, fortalecer su toma de decisiones, ampliar sus márgenes de responsabilidad y rendir cuentas sobre lo realizado, es decir hacer valida la autonomía de gestión de las escuelas.

Para una buena implementación de la ruta de mejora educativa es necesario tener motivación y ganas de realizarla ya que como futuros docentes tenemos que tener un enorme interés en brindar educación de calidad a nuestros alumnos, conocer cuáles son los beneficios que nos trae, ya que si esta es realizada de manera adecuada se obtienen grandes resultados en el ámbito educativo del estudiante, como también en el comportamiento de los alumnos.