SECUENCIA DIDÁCTICA PARA TERCER GRADO ÁREA: MATEMÁTICA

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ÁREA: CIENCIAS NATURALES.

EJE: Los seres vivos: Las plantas.

CONTENIDOS A ENSEÑAR:

- Cambios en las plantas a lo largo del año. Plantas anuales. Plantas perennes (con follaje persistente y con follaje caduco). Transformación de la flor en fruto.

- Relación entre los cambios y ciertas regularidades ambientales. Pérdida de hojas en plantas caducifolias durante el otoño, flores que se abren o se cierran de noche.

SITUACIONES DE ENSEÑANZA:

- Intercambiar ideas acerca de la diversidad de cambios que se producen en las plantas a lo largo de su vida y del año.

- Realizar varias observaciones directas de las mismas plantas a lo largo de un período y registrar datos sobre sus características y las condiciones ambientales.

- Organizar la información recabada en cuadros y fichas.

- Formular preguntas sobre aspectos que quedaron pendientes, buscar información mediante la lectura de textos.

- Elaborar generalizaciones sobre los cambios ocurridos y producir un texto con las ideas a las que arribaron.

INDICADORES DE AVANCE:

- Formular generalizaciones relacionadas con que todas las plantas cambian aunque pueden no hacerlo de la misma manera.

- Establecer diferencias entre plantas anuales y perennes.

- Recurrir a la información aportada por la bibliografía para aclarar dudas, reafirmar una idea, identificando las diferentes fuentes.

EVALUACIÓN:

- Constante y continua. Autoevaluación y evaluación.

- Observación del proceso. Monitoreo constante y continuo a partir de la diversidad.

- Ejercitación en el pizarrón y en los cuadernos.

- Trabajo grupal y en parejas.

- Evaluación escrita para las cuatro áreas.

ESTRATEGIAS:

- Observación. Lectura de imágenes y textos.

- Secuenciación de actividades.

- Puesta en común para socializar la resolución de las actividades propuestas.

- Tener en cuenta lo actitudinal, fomentando el trabajo en equipo, la solidaridad, el respeto y la colaboración.

ACTIVIDAD PERMANENTE:

- Corrección y visado de cuadernos.

- Fomentar la participación áulica y el diálogo, teniendo en cuenta las normas de convivencia.

- Lectura grupal e individual de textos informativos, cuentos, leyendas, adivinanzas, coplas, canciones.

ESPACIO:

- Todas las actividades propuestas se realizarán dentro del espacio áulico.

RECURSOS A UTILIZAR:

- Diseño Curricular de Educación Primaria. Primer Ciclo. Ministerio de Educación. Dirección General de Cultura y Educación.

- Cuadernillo de actividades de tercero.

- Material didáctico de la biblioteca institucional.

- Útiles varios.

- Imágenes, material impreso (copias).

TIEMPO ESTIMADO: Mes de Agosto de 2017.

NOTA: Se tendrá en cuenta en dicha secuencia de trabajo los paros docentes, el ausentismo del alumnado por motivos climáticos y cualquier eventualidad que dificulte el normal desempeño de la misma.

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