Secuencia: Juego de emboque

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Luego les mostrare los tres cestos y las pelotas Les contaré que cada uno debe tomar una pelota del color de su equipo y tratar de embocarla en algún cesto. Se marcará una línea en el piso, se les mostrara que deben pisar sobre esa ella y desde ahí embocar. También se les dirá que cada niño tendrá dos oportunidades para tratar de embocar. Iré llamando de a tres niños, uno de cada equipo para que jueguen. Ganara el equipo, que emboque mas pelotas.

Al finalizar, se les preguntará. Como podemos saber que equipo ganó? Iré contando las pelotas y poniéndolas en el piso, formando una fila. Luego se les preguntará ¿Qué equipo emboco mas pelotas?¿Donde hay mas? ¿Dónde hay menos? Y se definirá el equipo ganador.

Actividad 3.

Sentare en ronda a las niños y les contaré que hoy vamos a jugar a embocar, les preguntare ¿Se acuerdan con que jugamos a embocar la clase anterior?”. Dividiré al grupo en cuatro equipos: Azul, Rojo, Amarillo y verde. Para identificar a cada equipo, le entregaré un collarcito que tendrá un cuadradito de papel del color de su equipo.

Luego les mostraré los tres cestos y las pelotas. Les contaré que cada uno debe tomar una pelota del color de su equipo y tratar de embocarla en algún cesto. Se marcará una línea en el piso, se les mostrara que deben pisar sobre ella y desde ahí embocar. También se les dirá que cada niño tendrá dos oportunidades para tratar de embocar. Iré llamando de a cuatro niños, uno de cada equipo para que jueguen. Ganara el equipo, que emboque mas pelotas.

Al finalizar, se les preguntará.¿Como podemos saber que equipo ganó? Iré contando las pelotas y poniéndolas en el piso, formando una fila. Luego se les preguntará ¿Qué equipo emboco mas pelotas?¿Donde hay mas? ¿Dónde hay menos? Y se definirá el equipo ganador.

Recursos:

Pelotas de telgopor chicas.(tamaño pelota de tenis)pintadas en rojo, azul, amarilla y verde.

cuatro cestos para embocar[pic 1]

Evaluación:

La utilización de diferentes procedimientos para resolver distintos problemas.