Suspensión de labores por “El día del Maestro”
Enviado por Eric • 3 de Noviembre de 2018 • 2.566 Palabras (11 Páginas) • 330 Visitas
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CAMPO FORMATIVO
Exploración y conocimiento del mundo
ASPECTO
Cultura y vida social
APRENDIZAJES ESPERADOS
• Reconoce y respeta la diversidad de expresiones lingüísticas propias de su cultura y de la de los demás.
Estrategias y actividades
Inducción, desarrollo y cierre
Tiempo
Recursos y materiales
Espacio
Evidencias
INICIO: Repasaremos las palabras vistas library (Biblioteca) hospital (hospital), Los alumnos las pronunciarán en inglés.
DESARROLLO: Dibujaré una escuela en el pizarrón y les comentaré que en ingles se dice school. Dibujarán una escuela en sus libretas. repetirán la pronunciación de esta: biblioteca = library.
CIERRE: Le preguntaré a cada uno como se dice escuela en inglés. En recortarán una figura de una escuela.
30 min.
Libretas, lápices, colores.
Dentro del salón de clases.
Trabajo elaborado por los alumnos.
Criterios de Evaluación
Indicadores de evaluación
Rúbrica
EXC.
5
[pic 11]
BIEN.
4
[pic 12]
REG.
3
[pic 13]
DEF.
2
[pic 14]
INSF.
1
[pic 15]
NO
ASISTIÓ
Recuerda como se dice biblioteca y hospital en inglés.
Pronuncia correctamente la palabra school.
OBSERVACIONES: Intrucciones:
In class activitis: Draw a school
Homework: Cut and paste figures from a school
Competencias: Establece relaciones positivas con otros, basadas en el entendimiento, la aceptación, y la empatía.
CAMPO FORMATIVO
Desarrollo personal y social.
ASPECTO
Relaciones interpersonales.
APRENDIZAJES ESPERADOS
• • Habla sobre las características individuales y de grupo –físicas, de género, lingüísticas y étnicas– que identifican a las personas y a sus culturas.
Estrategias y actividades
Inducción, desarrollo y cierre
Tiempo
Recursos y materiales
Espacio
Evidencias
INICIO: Les platicaré a los alumnos que en otras partes del mundo las costumbres y tradiciones son diferentes a las de nuestro país.
DESARROLLO: Les preguntaré ¿En que se parecen a ti los niños del mundo? ¿Qué otros idiomas se hablan en otros países? ¿Conocen alguna tradición de otros lugares del mundo? ¿Por qué es importante tratar por igual a todos los niños del mundo? Les mostraré un video SOMOS IGUALES - Canción Infantil sobre VALORES, como PAZ, TOLERANCIA y UNIDAD. https://www.youtube.com/watch?v=zBhEtFM60tA.
CIERRE: Pintarán con acuarelas una imagen de niños de diferente nacionalidad tomados de la mano (Libro “Todo para preescolar “pág. 128).
45 min.
Libros “Todo para preescolar”, acuarelas, mandiles, pinceles, botecitos con agua, Computadora, Video sobre “Todos somos iguales”
Dentro del salón de clases y en el salón de Computación.
Trabajo elaborado por los alumnos.
Criterios de Evaluación
Indicadores de evaluación
Rúbrica
EXC.
5
[pic 16]
BIEN.
4
[pic 17]
REG.
3
[pic 18]
DEF.
2
[pic 19]
INSF.
1
[pic 20]
NO
ASISTIÓ
Identifica las diferentes características, lenguaje y/o tradiciones de otros lugares del mundo.
OBSERVACIONES:
PLAN DE CLASE
GRADO: 3
GRUPO: “A"
NOMBRE DE LA MAESTRA: Iliana Poot Cú.
CONTENIDO: Restas, Partes de la flor, Datos personales. Restas en la recta numérica.
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