TEMÁTICA A DESARROLLAR POR EQUIPOS SOBRE

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2.- Investigar la forma como se determinan experimentalmente las siguientes propiedades de los materiales poliméricos como son:

a) Densidad

b) Resistencia al calor.

c) Transparencia.

d) Elasticidad y dureza, elaborando un informe o registro del mismo.

3.- Clasifica a los polímeros de acuerdo en sus propiedades en:

a) Reticulares y lineales.

b) De alta y baja densidad.

c) Termoplásticos y termoestables.

4.- Destacar las diferencias entre las propiedades y estructuras de los polímeros termoplásticos y termoestables, elaborando un cuadro comparativo entre las propiedades de ambas clases de polímeros.

5.- Hacer énfasis en las características de las estructuras que determinan la flexibilidad, densidad, resistencia a la tensión y a la temperatura.

6.- Señalar que la presencia de átomos diferentes al carbono e hidrógeno en las moléculas de los polímeros favorecen uniones intermoleculares e intramoleculares que influyen en las propiedades del polímero.

7.- Lectura y análisis de algún artículo reciente relacionado con el diseño de polímeros que responden a determinadas necesidades.

Equipo # 5.- Pregunta generadora: ¿Existen diferencias entre los polímeros naturales y los sintéticos?

1.- Investigación documental sobre la estructura y los monómeros que constituyen a algunos polímeros naturales, y su función e importancia en los seres vivos, como por ejemplo:

a) Polisacáridos: Celulosa, almidón glucógeno.

b) Proteínas: Hemoglobina, insulina, caseína.

c) Ácidos nucleicos: ADN, ARN.

2.- Identificar de las estructuras anteriores:

a) Los monómeros que constituyen a los polímeros naturales en cuestión. Destacar en los polisacáridos la presencia de glúcidos y en las proteínas de aminoácidos.

b) Los grupos funcionales presentes en los monómeros de los polisacáridos (hidroxilo, aldehído, cetona) y en las proteínas (amino y carboxilo).

c) Los tipos de enlaces presentes en su estructura (destacar el enlace peptídico para las proteínas y el glucosídico para los polisacáridos).

d) Si se trata de un Homopolímero o de un Copolímero.

e) El tipo de reacción química a partir de la cual se obtienen. (Destacar que los polímeros naturales se obtienen por reacciones de condensación.

3.- Realizar un análisis general de la macromolécula del ADN destacando la gran importancia que tiene en las funciones celulares y en los nuevos avances que se han realizado en el campo de la Biotecnología, en particular de la Ingeniería Genética.

4.- Investigación documental sobre las características que poseen los polímeros naturales (celulosa, almidón, glucógeno, proteínas) y los polímeros sintéticos (Polietileno de alta y baja densidad, Nylon, PVC, Polipropileno) con relación a su biodegradabilidad, permanencia en la naturaleza y contaminación del ambiente.

Equipo # 6.- Preguntas generadoras: ¿Cuáles son los efectos socioeconómicos y ambientales de la producción y uso de los polímeros en México?, así como ¿Por qué son importantes los polímeros?

1.- Mencionar algunos productos de la industria petroquímica qué con más frecuencia se emplean en la vida diaria.

2.- Recabar información y seleccionarla sobre:

a) Los volúmenes de producción de los polímeros y de sus materias primas (publicaciones o páginas web del INEGI, en lo correspondiente a indicadores económicos).

b) Procesos para el reciclaje y biodegradabilidad de polímeros.

c) Las aportaciones sociales (importancia por sus múltiples aplicaciones, generación de empleos) y económicas derivadas de la producción y uso de los polímeros.

d) El problema ambiental que representa la difícil biodegradabilidad de muchos de los polímeros.

e) Acciones que deben tomarse para evitar la contaminación derivada de los polímeros.

f) señalar las investigaciones que se están realizando para sintetizar un mayor número de polímeros biodegradables o de polímeros que bajo ciertas condiciones reaccionen produciendo el monómero que les dio origen.

g) Elaborar los mapas conceptuales necesarios que permitan a los integrantes del grupo, el poder recapitular y comprender la relación de conceptos manejados en ésta unidad.