TEMA: GESTIÓN EDUCATIVA ESTRATÉGICA.

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Ya se mencionó anteriormente que prefieren quedarse en la rutina pero debemos de saber que si queremos cambios verdaderamente significativos debemos de salir de ese estado de confort e innovar aunque esto no sea nada fácil ni se da de la noche a la mañana, pues es un proceso que requiere su tiempo querer nuevos cambios y concentrarnos no solo en lo administrativo poner mayor empeño en lo pedagógico para llegar a la mencionada calidad educativa. Aunque hay cosas que ya no se pueden cambiar y se tienen que realizar así como se les indica un ejemplo podría ser el de las boletas de calificaciones que es igual para todo un estado el mismo formato, color, letra de manera cuantitativa etc., son cosas ya establecidas que no podemos modificar.

El mayor para mí de los problemas es la pérdida de sentido de lo pedagógico pues se desvaloriza la importancia del centro educativo (la enseñanza) y se presta más atención a lo administrativo un claro ejemplo son las reuniones que se realizan en las escuelas siempre son más para cosas de convivios, eventos de cada mes, en lugar de realizarla para ver las deficiencias de los alumnos problemas en el aprendizaje de los alumnos, la deserción escolar, reprobación etc.

En lo anterior hago la referencia a la administración escolar, ahora pasaré a las cualidades que definen la gestión educativa estratégica, para comenzar debemos realizar es una trasformación en la manera en la que se ha venido trabajando para poder llegar al objetivo estratégico que es mejorar la calidad educativa ,tenemos que dejar ya atrás ese concepto de gestión que por mucho tiempo ha dominado, o mejor dicho sigue dominando y parece que esto es algo que jamás se podrá lograr; entendamos como la gestión educativa al trabajo que se realiza con la ayuda de un líder para hacer anticipaciones o resolver problemas de la escuela enfocados en el aprendizaje en donde se requiere de un trabajo colaborativo y buena comunicación, estar siempre empeñados en innovar para mejorar la ya mencionada calidad educativa.

Una característica que distingue a esta gestión es que se centra en atender los problemas educativos dejando a un lado ya lo administrativo, igualmente la integración de funciones cambiando esa antigua forma de pensar ya no querer lo fácil sino lo complejo, fijando las metas para el cambio a corto o a largo plazo, con una visión a futuro, romper ese temor que se tiene, siendo valientes arriesgándose y saber que la sociedad es cambiante por lo tanto los problemas de ahora no son iguales a los del pasado debemos estar preparado para eso. Para poder sacar adelante este trabajo necesitamos un buen trabajo en equipo donde exista motivación y se planifiquen todas las actividades de lo que quieren realizar.

Para poder llevar a cabo una buena gestión estratégica se necesitan buenas estrategias sabiendo que existe una diversidad de ideas y soluciones para los problemas, así se podrán sacar en equipo las ideas más efectivas con la ayuda del líder que será el guía en todo el trabajo.

Sabemos qué gestión educativa estratégica no es la administración, ni es trabajo de una sola persona, tampoco es solo copiar proyectos porque los contextos son distintos y sobre todo tiene que surgir de una necesidad, también saber que existen jerarquías en el trabajo aunque podemos saltar algunos pasos, sin duda no olvidar que todo tiene que ir entrelazado con los objetivos y coherencia.

El proceso de la gestión educativa estratégica es realizar un diagnóstico después las alternativas, los objetivos, pasamos a las acciones o lo que se pretende desarrollar y por último la evaluación que se debe de realizar en varios momentos y no solo al final. Para realizar una gestión estratégica se sabe que no es nada fácil por lo tanto no debemos olvidar dejar muy claro nuestro objetivo, contar con una buena concentración, tener en cuenta que no es un proceso corto y que requiere de su tiempo, ser un buen líder teniendo una variedad de liderazgo como lo vimos en el parcial anterior y no solo quedarse con un tipo de liderazgo, no tener temor y tener ganas de experimentar e innovar, ser responsables en lo que se debe y poder trabajar colaborativamente, no perder la confianza en sí mismo pues la motivación es importante en todo momento.

CONCLUSIÓN

Considero que si lo que deseamos es cambiar y me refiero a dar un cambio positivo debemos dejar a un lado la idea de gestión administrativa pues en ella sólo se preocupan por los recursos materiales, si de verdad queremos cambios significativos en la educación y pretendemos llegar a una educación de calidad debemos de preocuparnos por proponer estrategias para solucionar los problemas, no ser conformistas realizar los ajustes necesarios para que con ayuda de los padres de familia y de la sociedad se vaya modificando algunas acciones en la institución.

Es verdad que toda gestión tiene que ir guiada por un líder pero hasta para ser líder se debe cumplir con ciertos requisitos y desarrollar habilidades, no cualquiera aunque es un líder muchas veces el nombre de líder lo tienen en vano porque no saben cómo darle rumbo a los demás y para ello llega al rescate un líder que no es conocido ni fue nombrado pero lleva el rumbo de ese barco.

Para todo buen trabajo nunca debemos olvidar que es necesario trabajar colaborativamente teniendo las mismas metas en común y con una buena comunicación se trabaja bien con la gestión educativa estratégica si lo que deseamos es cambiar por beneficios