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TODO PROYECTO DE GESTIÓN ACADÉMICO INSTITUCIONAL Y CURRICULAR

Enviado por   •  11 de Enero de 2019  •  626 Palabras (3 Páginas)  •  9 Visitas

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Límites.- Al norte limita con la Avenida Atipiris, al Este con la Urbanización Boliviano Americano, al oeste con la Avenida Susay y al Sur con la Avenida Integración. La Unidad Educativa tiene suficiente espacio para albergar más aulas y estudiantes

Características sociales

En su gran mayoría, la población del sector de este contexto Senkata son inmigrante del campo a la ciudad, con una población de crecimiento muy importante, en su gran mayoría son de la cultura aimaras y de menor porcentaje de otras culturas. Son conocidos los pobladores de esta zona como valientes y unidos por la búsqueda de sus aspiraciones y necesidades vecinales de mejorar su zona, como ser partícipes de la Guerra del Gas de 2003, donde su participación fue vital y determinante con el futuro y el actual proceso que se vive.

La gran mayoría, de los estudiantes tienen padres inmigrante del área rural lo que significa que en algunas circunstancias se quedan solos. Sin embargo, los pobladores de esta zona son considerados como prototipos de la agenda de Octubre donde diferentes hombres y mujeres valientes y aguerridas por la búsqueda de sus aspiraciones y necesidades vecinales de mejorar su zona y de esta manera convivir armónica y recíprocamente, característica de las y los vecinos de Senkata.

Características lingüísticas.

La mayoría de las poblaciones asentadas en este contexto es bilingüe por naturaleza desde sus orígenes; sin embargo los idiomas interactivos son el aimara y el castellano. Asimismo, las personas mayores de edad mantienen, por su ascendencia rural, el idioma aimara como primera lengua; en cambio, la mayoría de la población de la niñez y juventud alteña, nacidos en esta ciudad, hablan el castellano como primera lengua y muy poco del aimara como su segunda lengua, pero entienden como debe ser para la interrelación entre todos de una manera fraternal con sus usos y costumbres.

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