TRABAJO INICIAL: EVALUACION GRADO OCTAVO

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a. (10mn2 + 13y3) (10mn2 13y3)

b. (10n2 - 13y3) (10mn2 13y3)

c. (10m2 + 13y3) (10mn2+ 13y3)

d. (100mn2 - 13y3) (10mn2 - 13y3)

5. El siguiente trinomio cuadrado perfecto por adición y sustracción,

a4 + a2 + 1

+ a2 a2 tiene como solución la siguiente respuesta:

a. (a2 + 1)2 a2

b. (a2+ 2a + 1) (a2– a - 1)

c. (a2- a + 1) (a2+ 2a + 1)

d. (a2+ a + 1) (a2– a + 1)

Solución a la evaluación propuesta.

1. a

2. d

3. b

4. c

5. a

6. d

Análisis de la evaluación

La evaluación elegida es adecuada para la aplicación a los estudiantes del grado octavo, porque si bien es uno de los temas que se ven en este grado en el área de matemáticas que es la factorización, que son:

Factor Común

Factorización de binomios

Factorización de Trinomios

Por ese lado el tema está muy bien elegido, las preguntas planteadas son claras, sin embargo como observación el examen debería tener preguntas teóricas y no solo de ejercicios para que los estudiantes tengan más afinidad con el tema, también se podrá usar preguntas con opción múltiple debido a que permiten en la evaluación que los problemas no son simplemente verdaderos o falsos, sino que admiten diferentes grados de propiedad y se pueden emplear para medir varios tipos de capacidad intelectual o diferentes fases del aprovechamiento de los estudiantes.

En la observación de los ejercicios presenta un variedad de preguntas, no solo se trata de solucionar ejercicios básicos, si no de incorporarlos en acciones de la vida cotidiana.

En general se puede aplicar el examen sin embargo se podría ajustar a las observaciones ya vistas.

BIBLIOGRAFIA

LOS DIEZCASO DE FACTORIZACION. Recuperado de:

http://teffymarro.blogspot.com.co/2014/06/los-10-casos-de-factorizacion.html