Tarea 1 expresion y comunicacion.

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actitud del emisor es clara, desea transmitir un mensaje de concienciación a todas aquellas personas que puedan verse afectadas en un accidente de tráfico, incluyendo un mensaje no verbal mediante imágenes que manifiestan el peligro que conlleva no abrocharse el cinturón.

El mensaje está estructurado puesto que se ha estudiado detenidamente el contenido del mensaje y la forma de cómo expresar lo que se ha querido transmitir. El lenguaje empleado es un lenguaje estándar adaptándose a todos los receptores.

-Ambiente donde se produce la comunicación: Es un mensaje audiovisual por lo que existen sonidos e imágenes a la vez que un mensaje claro de: “Usa el cinturón”.

-El contexto sociocultural: Se realiza al aire libre en cualquier ciudad del mundo puesto que este mensaje está pensado para transmitir seguridad al volante a cualquier conductor o pasajero que pueda tener riesgo de accidente por la falta de uso del cinturón.

SEGUNDA PARTE:

PAULA.

Edad: 19 meses.

Sexo: Femenino.

Etapa de desarrollo evolutivo de la comunicación y lenguaje en el que se encuentra: Etapa de lenguaje no combinatorio, donde expresa sus primeras palabras: “mamá”, “papá” “elo” (por abuelo), “ga” (por agua). Las llamadas Holofrases acompañadas de una señalización por parte del niño intentando expresarnos a qué se refiere cuando se quiere comunicar con nosotros.

Etapa en la que quiere coger todo lo que ve para tocarlo y mirarlo y jugar con ello.

Actividades que podría hacer con ella para favorecer el desarrollo del lenguaje.

Primera actividad:

Titulo: Aprende cantando

Edad a la que va dirigida: de 6 meses a 2 años

Objetivos: Aprender las partes del cuerpo y las direcciones (arriba, abajo, de lado..)

Desarrollo de la actividad: Se trata de una canción que indica dónde están las diferentes partes del cuerpo señalándolas con las manos de Paula con mi ayuda; la canción también indica las diferentes direcciones que existen (a un lado, a otro, lo que es botar) ésta se hace con una pelota grande poniendo a Paula sobre ella y moviéndola hacia un lado y hacia otro y después botándola con cuidado, y después cogiendo a Paula en brazos cantando arriba y abajo.

Materiales necesarios: Una pelota grande como la que se utiliza en Pilates.

Papel del Técnico Superior en Educación Infantil: Cantar la canción y ayudar a Paula a realizar la actividad.

Evaluación: Paula aprende a señalar las partes del cuerpo y las direcciones y a expresarse verbalmente.

Segunda actividad:

Título: Formas y colores

Edad a la que va dirigida: de 6 meses a 2 años

Objetivos: Aprender los diferentes colores y formas y a coger cosas con más fuerza y seguridad.

Desarrollo de la actividad: Pongo objetos de diferentes formas y colores voy indicándole a Paula que vaya cogiendo cada objeto y le voy nombrando la forma que tiene (si es redonda, cuadrada..) y el color que tenga (azul, verde, amarillo, rojo…) y que lo ponga en el rompecabezas coincidiendo con las formas.

Materiales necesarios: Rompecabezas con objetos de diferentes formas y colores.

Papel del Técnico Superior de Educación Infantil: Le voy diciendo a Paula de qué color y forma son los objetos que va cogiendo.

Evaluación: Paula aprende colores y formas y coge las cosas con más seguridad y más fuerza.

HUGO.

Edad: 6 años

Sexo: Masculino.

Etapa del desarrollo evolutivo de la comunicación y lenguaje en el que se encuentra: Etapa de lenguaje combinatorio, donde domina la pronunciación de todos los fonemas y emplea todo tipo de oraciones.

Se comunica sobre todo jugando a videojuegos y jugando al fútbol ya que juega en el equipo de su pueblo.

Actividades que podría hacer con él para favorecer el desarrollo del lenguaje.

Primera actividad:

Título: Mario Sports Mix (Juego de la Wii para todas las edades)

Edad a la que va dirigida: Para todas las edades.

Objetivos: Jugar en equipo e individualmente, aprender a ganar y a perder y pasar un buen rato.

Desarrollo de la actividad: Jugar durante aproximadamente media hora a diferentes juegos de pruebas deportivas en equipo y después individualmente.

Materiales necesarios: La consola Wii, una televisión y espacio suficiente para poder moverse ya que estos juegos se realizan con todo el cuerpo.

Papel de Técnico Superior de Educación Infantil: Participar en las pruebas deportivas del juego junto con Hugo.

Evaluación: Hugo aprende a jugar en equipo, aprende a ganar y a perder, se divierte y además conoce nuevos deportes.

Segunda actividad:

Título: Tirar de portería de portería.

Edad a la que va dirigida: a partir de 4 años

Objetivos: Jugar en equipo y divertirse.

Desarrollo de la actividad: Se divide el campo en dos, medio campo para cada uno, dónde cada uno tira a meter gol en la portería contraria sin entrar en el espacio del otro. Se pone un máximo de goles dónde el que llegue primero a ese máximo gana.

Materiales necesarios: Se necesita realizar al aire libre en un suelo uniforme y con espacio suficiente para poder moverse con facilidad. Aproximadamente un espacio de 20x10m.

Evaluación: Hugo se divierte y hace deporte.