Tecnicas grupales.
Enviado por Stella • 9 de Julio de 2018 • 1.002 Palabras (5 Páginas) • 265 Visitas
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Otra explicación más sencilla sería, tomar la intervención del coordinador como un eje y se ve qué pasó antes y qué sucedió después. Lo que aconteció antes sería el existente y lo que pasó después sería el nuevo emergente. Todo este conjunto es lo que se llama unidad de trabajo.
- Mencione los fundamentos de la Metodología Participativa de Paulo Freire.
Paulo Freire plantea que la educación es un ejercicio de la libertad, un camino hacia la emancipación de las personas y los pueblos oprimidos, es un acto de creación y recreación, de construcción y transformación social. Expresa que dialogar requiere de un ambiente de confianza, de comprensión, tornándose sustancial para el que hacer comunitario. Esta metodología participativa impulsada por Freire, desde la propuesta de la educación popular se suma como base del protagonismo de los sujetos, es decir, en que la comunidad participa activamente en el estudio e investigación de sus problemas, en la reflexión sobre estos problemas, en la formulación de propuestas, en su ejecución y evaluación del proceso. Cabe destacar para que la comunidad sea sujeto de su propio desarrollo, se requiere capacitarla, formarla y crecerla y para ello es esencial la preparación teórico metodológico de los trabajadores sociales.
Uno de los fundamentos que plantea este tipo de Metodología es :
- Fomenta la plena participación de los actores del proceso
- Debe ser una participación consciente y transformadora de la realidad
- Como todo proceso de trabajo debe tener una capacitación, investigación, un seguimiento.
- Debe concebir a los actores como cogestores de su propia realidad, es decir, como sujetos activos del proceso.
- Rompe con la concepción tradicional de que el profesional es el que enseña
- Rechaza la comunicación vertical, autoritaria y unidireccional
- Propone vías horizontales de aprendizaje y comunicación
- Participación en un ambiente libertario
- Debe partir de una participación real y no forzada
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