Temario oposiciones educación infantil

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- Características socio-afectivas.

El desarrollo socio-afectivo tiene un papel muy importante y en este la identificación, aprendizaje social, la adquisición del lenguaje y la actividad a través del juego. Las características son:

- DE LOS 3 – 4 MESES A LOS 3 AÑOS:

- Presenta conductas de llantos y sonrisas, en función de la persona con la que interactúa.

- Reconoce a las personas concretas y las llama por su nombre.

- Sonríe a unos y rechaza a otros.

- No hay intercambio, las relaciones son egocéntricas.

- Imita a quienes aprecia y busca su atención.

- Hacia los dos años y medio o tres comienza la crisis del negativismo.

- Sentido de sumisión al adulto.

- DE LOS 3 A LOS 6 AÑOS:

- Hasta los 4 años se considera etapa pre-social, busca atraer a los que le rodean.

- Tienen simpatías y antipatías focalizadas.

- Los niños juegan juntos si hacen los mismos, pero no colaboran unos con otros.

- Desarrollo del lenguaje.

Una de las grandes adquisiciones, será el lenguaje. El desarrollo del lenguaje sigue las siguientes fases.

- FINAL DEL PRIMER AÑO: Aparecen las primeras palabras del lenguaje adulto.

- A PARTIR DE LOS DOS AÑOS: El niño se enfrenta a nuevos interlocutores y hace esfuerzos para que su lenguaje sea más comprensible.

- MITAD DEL SEGUNDO AÑO: Puede combinar dos palabras y aparecen las flexiones en nombres y verbos. Los niños que usan verbos irregulares sufren hiperregulaciones. Aparecen los primeros usos de preposiciones y artículos formando parte de expresiones aprendidas como un todo indivisible.

- A LOS 3 AÑOS: Desaparece la dificultad para pronunciar diptongos y se produce un progreso en las consonantes. El léxico crece duplicándose el vocabulario cada año.

- A PARTIR DE LOS 7 AÑOS: Se espera un dominio completo de todos los sonidos simples y sus combinaciones.

Al final de este periodo la lecto-escritura introduce al niño en una nueva dimensión del uso del lenguaje y de acceso a los conocimientos culturales.

- PRINCIPALES FACTORES QUE INTERVIENEN EN SU DESARROLLO

Desde el punto de vista de la psicología el ser humano es algo inacabado , que está en continuo desarrollo ya desde su periodo embrionario.

El desarrollo se nos presenta como una variación en el tiempo de las formas orgánicas, de las conductas, de la forma de pensar y sentir.

Podemos hablar de unas características generales del desarrollo

- Desarrollo es un proceso que está sometido a la influencia de múltiples factores de tipo ambiental o de carácter hereditario.

- Desarrollo es una sucesión ordenada de cambios.

- Los patrones de desarrollo son similares en todos los individuos.

- Una característica esencial del desarrollo es su carácter integrativo.

- A nivel de desarrollo, hay una mayor diversificación de las capacidades generales e inespecíficas.

- Factores internos.

- FACTORES GENÉTICOS: La potencia de crecimiento y maduración se transmite de padres a hijos a través del ADN de los cromosomas, contienen la información sobre las posibilidades de crecimiento, así como su desarrollo y la diferenciación.

Este factor genético marcó las características propias de los diferentes razas, grupos, sexo y familias.

- FACTORES HORMONALES:

- HORMONA DEL CRECIMIENTO → (GH) Regula el crecimiento desde el nacimiento hasta el final de la pubertad. Esta está sujeta al control de hormonas hipotalámicas. Se segrega de forma periódica y tiene una vida corta. A lo largo del día se producen picos de secreción y la parte más importante durante la noche.

- SOMATODEINAS → Se han observado efectos directos de la GH, sus acciones están mediadas por péptidos conocidos como somatomedinas, que favorecen el crecimiento del cartílago.

- HORMONAS ESTEROIDEAS → Andrógenos y estrógenos que facilitan el crecimiento durante la pubertad en función del sexo.

- GLUCOCORTICOIDES → Concentraciones altas tendrán un efecto inhibidor de la GH.

- INSULINA → Favorece acciones anabólicas y es de vital importancia para el metabolismo de las hormonas relacionadas con el crecimiento.

- Factores externos.

Los factores ambientales, son de vital importancia a la hora de analizar el proceso del desarrollo humano.

- ALIMENTACIÓN: La influencia de aspectos nutricionales sobre diversos aspectos del crecimiento, la maduración y el desarrollo.

- MEDIO FÍSICO: El clima, la altitud y la irradiación solar son influyentes en el ser humano.

- ENFERMEDADES: Durante el periodo de desarrollo determinadas enfermedades pueden pueden originar retrasos y anomalías.

- AFECTIVIDAD: La carencia de afectividad durante el desarrollo puede conducir a anomalías y trastornos de la conducta y la personalidad asociando efectos negativos sobre el crecimiento y en algunos casos provocando enanismo psico-social.

- ACTIVIDAD FÍSICA:

- FACTORES SOCIO-ECONÓMICOS: Todos los aspectos antes mencionados depende del nivel socio económico en el que el niño crece y este nivel influirá de forma decisiva aunque indirecta.

- ETAPAS Y MOMENTOS MÁS SIGNIFICATIVOS

- PRIMERA INFANCIA: 0 a 3 AÑOS.

- NACIMIENTO → El bebe pasa a un ambiente hostil desprovisto de las seguridades y protecciones a los que estaba