Tesis Licenciatura en Trabajo Social Asignación Universal por Hijo.

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* Instrumentos de Recolección de Datos ………………………………………………….…41

* Triangulación …………………………………………………………………………………………………………43

* Conclusiones ………………………………………………………………………………………………………...53

* Propuestas …………………………………………………………………………………………………………...57

* Bibliografía …………………………………………………………………………………………………………...58

* Anexos ………………………………………………………………………………………………………………….60

* Instrumento de recolección de datos ………………………………………………………61

* Entrevistas …………………………………………………………….………………………………….63

* Decreto 1602/09 “Asignación Universal por Hijo Para Protección Social”….91

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INTRODUCCIÓN:

A partir de haber culminando el cursado de la Licenciatura en Trabajo Social, se me plantea la posibilidad de realizar una investigación científica para poder concluir este proceso educativo universitario. En el presente proyecto de tesis propongo investigar sobre políticas sociales, específicamente propongo reflexionar críticamente sobre la Asignación Universal por Hijo (AUH). La misma es un decreto sancionado por el gobierno nacional a fines del año 2009. La Política abarca a grupos familiares que se encuentran desocupados, monotributistas o trabajadores en negro que cobren menos que el salario mínimo que tengan niños/as y adolescentes de 0 a 18 años de edad. La suma mensual por hijo es de $340 pesos y requiere una sola condición: el padre o la madre cobran primero el 80 por ciento. El Estado paga el 20 por ciento restantes cuando recibe una constancia por parte de los mayores que verifique que el niño/a cumple con sus obligaciones escolares y los planes de vacunación y prevención sanitaria.

En los comienzos del mes de Mayo, y luego de discusiones, se extendió también la Asignación por Hijo a las madres embarazadas a partir del tercer mes de la gestación.

A partir de ello surgen cuestionamientos, en torno a los cuales formularé el problema de la investigación: “Las representaciones sociales en torno a la Asignación Universal por Hijo y su impacto en las trayectorias de vida de los sujetos destinatarios que concurren al establecimiento educativo N° 1-262 Alfredo R. Bufano del Barrio Martin Güemes de la ciudad de San Rafael desde la implementación de la política, en Noviembre del 2009, hasta la actualidad”.

Empezar por la discusión de la AUH es auspicioso, porque el tema concita un gran interés público, aunque no siempre respuestas públicas. Discutir estos asuntos en el plano de la política que no es el de las confrontaciones partidistas, ni del gobierno versus oposición, sino el de las ideas. Las ideas que deben integrarse en un proyecto político global y coherente. Y porque comenzar la discusión por los niños/as y adolescentes también nos permiten hacer pie en un debate más integral sobre la política social.

A partir de esta investigación intento plantear un desafío para todos los profesionales o no que estudien y se interesen por hacer un análisis crítico y reflexivo. Al decir de Daniela Puebla “hablar de desafíos hace referencia a un campo de batalla que alberga reflexión, y por tanto un campo de construcción, y ello implica abandonar (o al menos re-pensar) lo dado, lo instituido, y de alguna manera renunciar al inmovilismo y la fatalidad del no se puede” (Puebla, 2002).

Considero que algo relevante de esta investigación es llegar a obtener aproximaciones teóricas- prácticas interesantes y críticas sobre el tema propuesto por lo que es un tema de actualidad y por el proceso que llevó a su institucionalización. Como ocurre con pocas acciones políticas en la Argentina, se trata de un tema que llego al ámbito político impulsado desde el ámbito académico, a partir del reclamo de movimientos sociales y de diversas organizaciones independientes.

Como parte del colectivo profesional de Trabajo Social, las políticas sociales atraviesan nuestro hacer cotidiano. Cuestionarlo nos permite acercarnos y comprender un poco más la complejidad de la realidad social, de esta manera aproximar la reflexión sobre el valor de la teoría, por que cuando en un espacio determinado nos referimos a la “complejidad” de los problemas sociales, éste parece solo ser una característica particular de dichos problemas, olvidando que este rasgo también depende del estado de nuestras teorías, de nuestros modos de ver y pensar lo social.

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FORMULACIÓN DEL PROBLEMA:

Originalmente el Trabajador social se ocupaba específicamente de la ejecución de las políticas sociales. En el nuevo contexto el profesional no solo interviene en la ejecución, sino también participa en la formulación y evaluación de las mismas, creando de esta forma un campo laboral amplio, buscando respuestas a la Cuestión Social.¡por ejemplo en que ámbitos?

La Promulgación del Decreto 1602/2009, que establece la Asignación Universal por Hijo para protección social, ha supuesto un impulso y una resignificación del análisis y los debates existentes en torno a las políticas sociales en nuestro país; este fue el motivo por el cual decidimos investigar acerca de la AUH en el marco de las políticas sociales. El eje de la investigación gira en torno de “Las representaciones sociales en torno a la Asignación Universal por Hijo y su impacto en las trayectorias de vida de los sujetos destinatarios que concurren al establecimiento educativo N° 1-262 Alfredo R. Bufano del Barrio Martin Güemes de la ciudad de San Rafael desde la implementación de la política, en Noviembre del 2009, hasta la actualidad”.

A partir del problema en sí, las preguntas que guiaran esta investigación son:

* ¿En las representaciones sociales respecto a la AUH la misma es percibida como una política con carácter universal?

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