Tipos de Evaluación presentes en la Institución Educativa Puenes de la Ciudad de Ipiales.

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Aparte de lo referido, en el caso de la evaluación por competencias, es importante la posición que sobre el asunto Clavijo (2008) expone:

Formación teórica en pedagogía, curriculum, dinámica y evaluación del docente.

Preparación investigativa del personal docente y en el campo del saber específico.

Preparación metodológica del personal docente

Conocer y cuestionar el pensamiento docente.

Crítica fundamentada de los procesos habituales.

Saber preparar actividades.

Saber dirigir las actividades de los alumnos.

Saber evaluar.

Utilizar la investigación y la innovación.

Existencia y condiciones de los recursos materiales, en especial, de los medios didácticos.

Grado de motivación de estudiantes y profesores por el proceso de formación en que están inmersos.

Disposición del personal docente a aceptar los posibles cambios en su quehacer docente y profesional.

Aspectos estructurales y organizativos del proceso, tales como formas académicas, investigativas y laborales, planificaciones, diseño de núcleos temáticos.

CONCLUSIÓN

Dentro de la evaluación educativa, se hace necesario, conocer las diversas tendencias que a tenor del asunto se conocen. Para algunos de los criterios de evaluación, definidos en el presente trabajo,se requiere de un gran compromiso por parte del estudiante y del docente, toda vez que se hace necesario reestructurar paradigmas educativos y además, se necesitan escalas de medida que objetiven y jerarquicen los resultados del aprendizaje, permitiendo conocer a través de los indicadores la pertinencia de los métodos y técnicas de evaluación que faciliten el aprendizaje.

Espero, con el presente haber aportado en alguna medida a dar a conocer uno de los instrumentos con que la educación cuenta en la I.E. Puenes de la ciudad de Ipiales.

BIBLIOGRAFÍA

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