Comentarios en relación a algunos conceptos de plan, planeación educativa, tipos y elementos de la planeación educativa.
Enviado por Ensa05 • 27 de Diciembre de 2017 • 800 Palabras (4 Páginas) • 571 Visitas
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En relación con la lectura:
La lectura autónoma de palabras y d oraciones que conforman textos.
En relación con la reflexión sobre la lengua:
El uso de signos de Mayúsculas.
Presentación de la propuesta:
Primera clase:
La docente propondrá que cada niño escriba su nombre en una cartel, para posteriores usos en el aula: secretario, encargado de la escritura de la bitácora, destaques, etc.
Luego en una mesa se colocarán los apellidos escritos en carteles, cada niño tendrá que encontrar su apellido.
Observando y recordando el abecedario se les propondrá ir ubicando en orden alfabético todos los apellidos.
- La agenda:
Se entregará a cada niño su “Agenda personal” que se completará de manera colectiva, con un modelo en el pizarrón:
NOMBRE
CUMPLEAÑOS
TELÉFONO
Segunda clase:
Los alumnos volverán a completar su propia agenda personal.
En el aula estarán reflejados todos los meses del año, donde cada niño, tendrá la oportunidad de recordar o en algunos casos saber la fecha de su cumpleaños.
Debajo del mes de su cumpleaños, colocarán el cartel con su nombre.
Observando ese calendario, completarán su agenda, colocando la fecha de los cumpleaños, en este formato 12/03; previamente se explicará que cada mes tiene un numero de orden.
Los teléfonos se completarán a partir de los que recuerdan sus números, y en aquellos casos que no los saben se observará el registro.
La agenda se utilizará en el área de matemática para marcar el cumpleaños de cada uno.
Tercer clase: Cada nombre tiene su significado
la docente traerá impreso el significado cada nombre de los alumnos; una vez que cada uno lo lea en voz alta, compartiéndolo con sus compañeros lo copiará en hoja aparte.
Se ordenarán todos los nombres alfabéticamente; y cada hoja, se colocará en un cuaderno; el mismo viajará a cada hogar donde cada familia podrá contar algo importante o relevante de cada niño.
La consigna será la siguiente:
Cada familia contará debajo del significado del nombre de cada uno, porqué se eligió ese nombre o alguna anécdota o aquello que crean de importancia sobre la personalidad de cada niño.
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