Trabajo pratico 472t docente

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5.- Supervisión: Es la función encargada de guiar, enseñar, orientar al personal en el logro de metas y objetivos propuestos, se caracteriza por proporcionar asistencia sistemática para mejorar las condiciones técnicas y metódicas en la cual trabajan, permitiendo cubrir las necesidades de mejoramiento de personal.

La supervisión tiene como fin primordial lograr la mayor eficiencia en las instituciones escolares, contribuyendo a que estos se esfuercen por en el proceso educativo, el cual es sistemático, continuo, dinámico y democrático, destinado a apoyar, orientar, compartir y asesorar al personal que trabaja mejorar como profesionales.

6. Control: Es la función de la administración encargada de vigilar el cumplimiento de los planes, programas, proyectos, actividades desarrolladas en el plantel, es continuo, sistemático y progresivo.

7. Evaluación: Forma parte del proceso de administración de la educación y consiste en valorar el funcionamiento de la institución escolar, tomando en consideración los componentes del currículo y los diversos aspectos relacionados con el proceso de enseñanza de aprendizaje. Esta puede ser diagnosticada, formativa y Sumativa.

En la Unidad Educativa Estadal “Don Simón Rodríguez” se cumple con la planificación, lo cual permite su adecuado funcionamiento en pro de impartir una educación de calidad a los niños y niñas que atiende en los Subsistemas que imparte, entre estas se describen:

La planificación, se cumple mediante la elaboración del Sistema Integral de Trabajo y el Cronograma de acciones directivas en forma conjunta directivos, docentes, administrativos, obreros, alumnados, padres y representantes en el cual se proponen las actividades, acciones a seguir en cada periodo académico para consolidar el proceso de enseñanza aprendizaje y la relación escuela comunidad.

Se elaboran y ejecutan Proyectos Educativos Integrales Comunitarios (PEIC), los cuales tienen como objetivos fortalecer la integración de la escuela con la comunidad, mejorar la calidad de la educación que se imparte en la institución abordar y solventar problemas que influyen en la comunidad y en la escuela en forma conjunta corresponsable y articulada.

Los docentes de aula y especialistas diseñan y ejecutan proyectos de aprendizajes y planes de acción, planes especiales, para fortalecer la construcción del proceso de enseñanza y aprendizaje desarrollado en el plantel, estos parten de las necesidades, fortalezas, oportunidades y limitaciones detectadas en el Diagnostico situacional que elaboran en los diferentes grados que conforman los niveles educativos de acuerdo con los intereses y necesidades de los educandos.

La planificación se realiza tomando en cuenta a los diferentes participantes del currículo, en función de un diagnostico pronostico, es decir se considera la acción a emplear y los resultados que se obtendrán con esa acción.

La Organización, la institución se encuentra organizada de acuerdo a la estructura organizativa definida por las autoridades educativas, en la cual la autoridad máxima es el director, este es encargado de asignar funciones y responsabilidades a los subordinados, su organización se puede visualizar en el organigrama estructural elaborado en una cartelera informativa, que está a la disposición de los visitantes de la escuela.

El plantel cuenta con su Reglamento Interno legalmente evaluado por las autoridades correspondientes, con Normas de Convivencia, en las cuales participaron todos los actores del proceso educativo para construirlos. Se aplica oportunamente retroalimentación al personal, al alumnado, a fin de refrescar y consolidar conocimientos, habilidades y destrezas.

El Proyecto Educativo Integral Comunitario (PEIC) es un instrumento de planificación integral que toma en consideración todos los actores del proceso educativo: alumnos, docentes, directivos, obreros, administrativos padres, representantes, comunidad para su elaboración permitiendo determinar diversas acciones en forma compartida Escuela- Comunidad para detectar situaciones problemáticas, plantear sus posibles soluciones, de tal manera que el funcionamiento del centro escolar ocurran sin inconvenientes, siempre basándose en principio y valores para buscar soluciones entre todos.

El flujograma situacional, Consiste en elaborar una red causal del problema, cuyos diferentes nudos explicativos, se ubican en distintos planos de la realidad. El problema se describe en términos de sus principales indicadores que se ubican dentro de la columna correspondiente. El plano causal más inmediato al problema es el de los hechos o de las causas fácticas, que son aquellas circunstancias que pertenecen al devenir de los hechos y que contribuyen a producir el problema. Por detrás de este plano fáctico, hay un plano de causas estructurales manifiestas, observables por el analista.

Dicho plano comprende los recursos físicos, institucionales, valores, creencias, costumbres, normas y otras estructuras que condicionan el devenir de los hechos y que tienen mayor estabilidad que éstos en la sociedad. Por último existe un plano de estructuras latentes o estructuras básicas o fundantes de la organización social, que determinan las características del plano de las estructuras manifiestas anteriormente mencionadas. A medida que se pasa de los hechos a las estructuras manifiestas y de éstas a las latentes, avanzamos hacia causas de mayor complejidad y rigidez y por tanto más difíciles de modificar.

Por otro lado, las modificaciones en el plano de los hechos son en general más fáciles de lograr, pero su duración es efímera en tanto se mantengan las estructuras que los condicionan.

ARBOL DEL PROBLEMA[pic 3]

EL PROBLEMA:

Efectos

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¿Cómo se manifiesta?

Causas [pic 5][pic 6]

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CARACTERIZACION DEL CENTRO ESCOLAR:

La Unidad Educativa Estadal “Don Simón Rodríguez” se encuentra ubicada al norte del municipio El Socorro, en la Calle Hernández Romero con la calle Los Laureles, sector Colombia, cuenta con los servicios prioritarios y/o necesarios para su funcionamiento.

Atiende una población escolar de 632 alumnos en los subsistemas