UNIDAD 1: CATEGORÍAS CONCEPTUALES FUNDAMENTALES Y SUS INTERRELACIONES.

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[pic 10]La tecnología tal como lo explican Hamilton y Pezo (2005), ha ejercido una influencia importante en el desarrollo material y cultural, y en la evolución de la sociedad. Muchas actividades y acciones humanas no podrían hacerse sin el conjunto de conocimientos empíricos o racionales sobre el mundo físico, biológico y social. Los desarrollos tecnológicos configuran las cosas artificiales y reconfiguran y transforman la naturaleza.

La tecnología es: la ciencia aplicada, el conocimiento utilizado en todas las actividades humanas, el “cómo” se debe hacer una labor. La tecnología permite extender el poder y alcance de la actividad humana, hacer posible lo que antes era inaccesible, además, ampliar y sobrepasar los límites orgánicos del cuerpo humano y compensar su fragilidad y vulnerabilidad.

La función principal de la tecnología es dar una forma definida y artificial a un conjunto de materiales o a una actividad humana específica. La tecnología es el resultado de la actividad del hombre en la sociedad en el intento de satisfacer sus necesidades y deseos.

En el ámbito organizacional la tecnología comprende el conocimiento aplicado a la creación, a la producción, comercialización, distribución y uso o consumo de bienes y servicios. Los componentes básicos de la tecnología son tres:

La proporción de estos tres elementos en la composición de una tecnología depende de la naturaleza específica de ella. La composición en una tecnología para el desarrollo de servicios no es igual a la que se requiere para la transformación de los materiales en productos. En la primera prevalece el recurso humano mientras que en las empresas de productos dicha composición está entre el componente físico e intangible.

La tecnología integra un conjunto de conocimientos que configuran un sistema al que, a su vez, le corresponden sus propios procesos y dinámica.

[pic 11] La innovación se convierte en la base y principal agente del cambio tecnológico cuando éste se realiza en forma sistemática e intencional para introducir variaciones o generar novedades. La dinámica innovadora de una organización se expresa en la manera mejorada, nueva, diferente, en que se asume:

La innovación se genera como consecuencia de la investigación o de la asimilación y adaptación de conocimientos desarrollados, dominados y aplicados eventualmente en otros campos de actividad y, cuya puesta en práctica en un contexto organizacional, cultural, técnico o comercial diferente, constituye una novedad.

La innovación es la potencialidad humana desarrollable a partir del establecimiento del vínculo, la promoción de la creatividad y el aprendizaje social. Es planificable y gerenciable alcanzada y sustentada por la integración organizativa y despolarizada de agentes y sectores de distinta naturaleza que articulan recursos, conocimientos y experiencias para intervenir la realidad social conformando un proceso de Liderazgo con empoderamiento traducido colectivamente en la figura del actor RED propiciador de nuevos conocimientos ecológicos para mejorar la calidad de vida y estimular el progreso socioeconómico de las sociedades del continente.

Para profundizar sobre el aspecto social del concepto de innovación se recomienda la lectura del siguiente material, publicado en la Revista OMNIA Año 17 N1, 2011. Universidad del Zulia. Maracaibo-Venezuela: http://revistas.luz.edu.ve/index.php/omnia/article/viewFile/7736/7408

AUTOEVALUACION

UNIDAD 1: CATEGORÍAS CONCEPTUALES FUNDAMENTALES Y SUS INTERRELACIONES

- Lee detenidamente e indica si este fragmento contiene el concepto global de ciencia o el concepto que aquí se define resalta apenas define una característica del mismo.

“La ciencia (del latín scientia 'conocimiento') es el conjunto de conocimientos sistemáticamente estructurados obtenidos mediante la observación de patrones regulares, de razonamientos y de experimentación en ámbitos específicos, de los cuales se generan preguntas, se construyen hipótesis, se deducen principios y se elaboran leyes generales y esquemas metódicamente organizados.[1] La ciencia utiliza diferentes métodos y técnicas para la adquisición y organización de conocimientos sobre la estructura de un conjunto de hechos suficientemente objetivos y accesibles a varios observadores, además de basarse en un criterio de verdad y una corrección permanente. La aplicación de esos métodos y conocimientos conduce a la generación de más conocimiento objetivo en forma de predicciones concretas, cuantitativas y comprobables referidas a hechos observables pasados, presentes y futuros. Con frecuencia esas predicciones pueden formularse mediante razonamientos y estructurarse como reglas o leyes generales, que dan cuenta del comportamiento de un sistema y predicen cómo actuará dicho sistema en determinadas circunstancias” (Tomado de: http://es.wikipedia.org/wiki/Ciencia)

Tu respuesta aquí por favor, y justifique su decisión

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- Escucha detenidamente el ejercicio FEVIMIN que te proyectará el facilitador en asesoría grupal. Con la información que recojas y analices deberás definir claramente que es ciencia, dónde se ubica la tecnología, cuando aparece la innovación y en qué sentido es posible hablar de crecimiento y desarrollo socioeconómico según el caso. De acuerdo con las lecturas seleccionadas puedes hacer cualquier análisis crítico desde la perspectiva Venezolana. Con base en tus investigaciones individuales puedes reforzar o hacer cualquier distinción conceptual pero siem pre considerando las claves planteadas durante el ejemplo. Usa tu ingenio y creatividad para responder. Mucha suerte!!!...

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