UNIDAD DIDÁCTICA: 2 EL CONSUMISMO VISTO DESDE LA LITERATURA
Enviado por Ensa05 • 23 de Junio de 2018 • 2.283 Palabras (10 Páginas) • 427 Visitas
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NÚMERO DE BENEFICIARIOS: NÚMERO DE ECAP:
UNIDAD DIDÁCTICA: MUNDO HORMONAL
EJE CURRICULAR REPRODUCCION HUMANA RESPONSABLE
OBJETIVOS
DIDÁCTICOS
CONTENIDOS
METODOLOGÍA
RECURSOS
TIEMPO
EVALUACIÓN
Explico el principio de conservación de la energía en ondas que cambian de mediode propagación.
Reconozco y diferencio modelos para explicar la natualeza y el comportamiento de la luz
Breves instancias evolutivas.
Las ondas.
Se abordaran las temáticas mediante un trabajo escritos y análisis.
Las guías de aprendizaje, carteleras.
Es necesario abordar las actividades del primer momento pedagógico en cuatro horas donde se expondrá las investigaciones realizadas. En el segundo momento se tomaran cuatro horas para exponer las investigaciones.
En un tercer momento se continuará con las exposiciones y elaborando cuadros comparativos.
Se hará una observación detallada de la participación y aportes sobre el trabajo de investigación. Cada estudiante, presentara el trabajo de forma individual y grupal.
(ECAP). La evaluación será determinante en la apropiación de saberes.
Se tendrá en cuenta el trabajo investigativo realizado.
SEGUIMIENTO DE PROCESOS:
FECHA
GUÍAS ABORDADAS
TEMAS DESARROLLADOS
ACTIVIDADES PENDIENTES
18 NOVIEMBRE DE 2016 AL 26 DE NOVIEMBRE
Guía 4
7
OBSERVACIONES:
Los temas abordados se desarrollan en cada momento pedagógico y se procede a su evaluación pertinente.
FIRMA DEL TUTOR-FACILITADOR
PLAN DE CLASE
CENTRO EDUCATIVO O INSTITUCIÓN: HECTOR JULIO RANGEL QUINTERO
NOMBRE DEL TUTOR-FACILITADOR: MARIA ZORAIDA SILVA VARGAS
MÓDULO: DESARROLLO PERSONAL Y SOCIAL CLEI: IV
NÚMERO DE BENEFICIARIOS: NÚMERO DE ECAP:
UNIDAD DIDÁCTICA: 4 BUSCANDO SOLUCIONES ENTRE TODOS, CONSTRUIMOS UNA MEJOR COMUNIDAD.
EJE CURRICULAR: LAS COSAS DE MANERA MAS AMPLIA
OBJETIVOS
DIDÁCTICOS
CONTENIDOS
METODOLOGÍA
RECURSOS
TIEMPO
EVALUACIÓN
Construyo cerebro, mantengo y reparo acuerdos entre grupos.
Nuestra sociedad se refleja en la cultura.
Leer el texto y hacer un análisis.
Se llevara a cabo un trabajo en mesa redonda dando los diversos puntos de vista.
Presentación del trabajo de forma escrita.
Guías de aprendizaje,
Fotocopias, tablero, material de apoyo fotocopias.
Se tomara en un primer
momento un tiempo de dos horas Para un segundo encuentro dos horas para
Abordar cada una de las temáticas establecidas. En un tercer momento se desarrollara la actividad en un tiempo de dos horas.
Para un cuarto momento se toma un tiempo de dos horas. en el cual se desarrollaran cada uno de los temas planteados.
Se hará una observación detallada de la participación y aportes sobre el trabajo desarrollado dentro de la clase.. Cada estudiante, presentara el trabajo de forma individual. (ECAP). La evaluación será determinante en la apropiación de saberes.
Se tendrá en cuenta la participación de los estudiantes en la reflexión sobre los temas.
SEGUIMIENTO DE PROCESOS:
FECHA
GUÍAS ABORDADAS
TEMAS DESARROLLADOS
ACTIVIDADES PENDIENTES
18 NOVIEMBRE DE 2016 A 26 DE NOVIEMBRE
Guía 4
7
OBSERVACIONES:
Los temas abordados se desarrollan en cada momento pedagógico y se procede a su evaluación pertinente.
FIRMA DEL TUTOR-FACILITADOR
PLAN DE CLASE
CENTRO EDUCATIVO O INSTITUCIÓN: HECTOR JULIO RANGEL QUINTERO
NOMBRE DEL TUTOR-FACILITADOR: MARIA ZORAIDA SILVA VARGAS
MÓDULO: SER HUMANO Y SOCIEDAD CLEI: IV
NÚMERO DE BENEFICIARIOS: NÚMERO DE ECAP:
UNIDAD DIDÁCTICA: 2 TU Y LOS PROCESOS REVOLUCIONARIOS
EJE CURRICULAR: LAS REVOLUCIONES DE LOS SIGLOS VXII Y XIX
OBJETIVOS
DIDÁCTICOS
CONTENIDOS
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