Una propuesta pedagógica.

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Los cambios inmediatos para promover la calidad educativa en el establecimiento consistirá según mi punto de vista, es la elaboración de una tabla FODA, construida por docentes, padres de familia y estudiantes y dirigida por la nueva directora del establecimiento, en el cual por la reflexión de los docentes se puede visualizar mejor los aciertos y desaciertos en la práctica docente, no olvidando que esta práctica debe integrarla también padres de familia miembros del consejo educativo y estudiantes miembros del gobierno escolar, para que el enfoque sea multisectorial.

El replanteamiento a través de la investigación de las fortalezas y oportunidades que existen en el establecimiento educativo, servirán para reforzar y erradicar las debilidades y amenazas o por lo menos contribuir en bajar el índice de la baja calidad educativa.

A partir de ello es necesario crear círculos de calidad, invitando a docentes de diferentes establecimientos educativos y profesionales actualizados en la aplicación de la nueva corriente pedagógica como el constructivismo y el conectivismo.

Tanto el conocimiento como la experiencia ampliará la gama de oportunidades para mejorar la calidad educativa en el establecimiento.

La calidad de la retroalimentación para que tengan impacto en la calidad del desarrollo profesional, se es necesario la apertura a la crítica, el cual detallo algunas mencionadas en Evaluación del Desempeño Profesional Docente, (s.f. p. 2)

Calidad de las ideas sobre la mejora.

Profundidad de la información.

Especificidad de la información.

Resumen de la información.

Grado en que la información es descriptiva.

Ciclos de retroalimentación para fomentar la atención sobre el mensaje.

Grado en que la retroalimentación estaba ligada a los estándares.

REFERENCIAS BIBLIOGRAFICAS

Bibliografía: Modelo de Evaluación de competencias docentes para la eduación media y superior, García, B. & Loredo, J. & Luna, E. & Rueda Mario. Ed. 2008. Vol. I.

García, B. & Loredo, J. & Luna, E. & Rueda Mario. La participación de los padres de familia en el sistema educativo. Empresarios por la educación (2008., p. 3)

La primera parte de los contenidos de este artículo es un resumen y adaptación de Valdés, H. (2000). Evaluación del Desempeño Docente. Encuentro Iberoamericano sobre Evaluación del Desempeño Docente. México, 23 al 25 de mayo de 2000. Obtenido en Abril 25, de 2010, de http://www.oei.es/de/rifad01.htm

Tabora, E. La evaluación del desempeño docente como herramienta para la gestión de la calidad y la equidad, (s.f.)

Evaluación del desempeño y carrera profesional docente, Oficina Regional de Educación de la UNESCO para América Latina y el Caribe, OREALC / UNESCO Santiago. www.unesco.cl Santiago de Chile, Chile, Junio 2006

Ley de Educación Nacional, decreto 12-91, 12 enero de 1991.