Utiliza marcas gráficas o letras con diversas intenciones de escritura y explica “que dice su texto”.
Enviado por Ninoka • 20 de Noviembre de 2017 • 1.246 Palabras (5 Páginas) • 1.269 Visitas
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DIA
SECUENCIA DIDACTICA DIARIA
(EN BASE A LA SITUACION DE APRENDIZAJE)
ESTRATEGIA DIDÁCTICA
TIEMPO
DIARIO DE TRABAJO
M
A
R
T
E
S
09
/
FEB
/
16
Pasaremos lista, fecha, se contarán y escribirán su nombre completo en el pizarrón.
Identificar las características del desierto, y con ello sus animales que viven ahí. Nombrarán algunos animales que pertenecen a este hábitat. Después en un papel bond blanco con un desierto dibujado pasarán y dibujaran un animal diferente, los dibujarán en su cuaderno de dibujo.
Repasaremos diez veces las silabas de L l. La lo le lu li lima loma miel lista lata tela sala satélite alto alma sal sol suelo isla mala ala mal. Lalo mete la maleta. El sol sale. Luis toma su lápiz.
Pág. #85. Libro de matemáticas. Identificar y escribir el número sucesor. Continuar contando a partir de un número dado.
Jugaremos matamoscas.
Ubicación del tiempo.
Nombre y conteo.
Distintos tipos de animales y su cuidado.
Silábico
Seriación.
Trabajo colectivo.
30 min.
40 min.
40 min.
20 min.
20 min.
TAREA: Escribir el número que sigue partiendo de un número. Repasar las silabas en casa con la fotocopia.
PLAN DIARIO
DIA
SECUENCIA DIDACTICA DIARIA
(EN BASE A LA SITUACION DE APRENDIZAJE)
ESTRATEGIA DIDÁCTICA
TIEMPO
DIARIO DE TRABAJO
M
I
É
R
C
O
L
E
S
10
/
FEB
/
16
Pasaremos lista, fecha, se contarán y escribirán su nombre completo en el pizarrón.
Identificar las características de la selva, y con ello sus animales que viven ahí. Nombrarán algunos animales que pertenecen a este hábitat. Después en un papel bond blanco con una selva dibujada pasarán y dibujarán un animal diferente, los dibujarán en su cuaderno de dibujo.
Repasaremos diez veces las silabas de L l. La lo le lu li lima loma miel lista lata tela sala satélite alto alma sal sol suelo isla mala ala mal. Lalo mete la maleta. El sol sale. Luis toma su lápiz. Identificarlas en el pizarrón.
Pág. #86. Libro de matemáticas. Identificar y escribir el número sucesor. Continuar contando a partir de un número dado.
Jugaremos matamoscas.
Jugaremos rompecabezas grupal.
Ubicación del tiempo.
Nombre y conteo.
Distintos tipos de animales y su cuidado.
Silábico
Seriación.
Trabajo colectivo.
30 min.
40 min.
40 min.
20 min.
20 min.
TAREA: Pág. # 86 libro de matemáticas. ¿Qué numero sigue en cada fila? Escríbelo sobre la ropa de los personajes.
PLAN DIARIO
DIA
SECUENCIA DIDACTICA DIARIA
(EN BASE A LA SITUACION DE APRENDIZAJE)
ESTRATEGIA DIDÁCTICA
TIEMPO
DIARIO DE TRABAJO
J
U
E
V
E
S
11
/
FEB
/
16
Pasaremos lista, fecha, se contarán y escribirán su nombre completo en el pizarrón.
Identificar las características del mundo acuático, y con ello sus animales que viven ahí. Nombrarán algunos animales que pertenecen a este hábitat. Después en un papel bond blanco con un mundo acuático dibujado pasarán y dibujarán un animal diferente, los dibujarán en su cuaderno de dibujo.
Repasaremos diez veces las silabas de L l. La lo le lu li lima loma miel lista lata tela sala satélite
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