Videojuegos y aprendizaje de inglés.

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c) Marco teórico (inicial)

Como ha sido mencionado anteriormente, el uso de los videojuegos incrementa cada vez más, por lo que esta actividad ha comenzado a llamar la atención de investigadores en cuanto al impacto de los juegos de video en diferentes ámbitos de la vida de las personas, siendo uno de éstos las habilidades del lenguaje que son potenciadas durante el uso de esta tecnología, especialmente las habilidades para el aprendizaje de una segunda lengua, específicamente Inglés. Esto se debe a que videojuegos del tipo MOBA (campo de batalla de multijugador en línea, por su sigla en Inglés) y MMORPGs (videojuego de rol multijugador masivo en línea, por su sigla en Inglés) principalmente, motivan la comunicación de los diferentes jugadores, ya que éstos deben saber entenderse para lograr una meta en común. Como estos juegos son utilizados por jugadores provenientes de todas las partes del mundo, el lenguaje en común a utilizar es el Inglés. De acuerdo a un estudio realizado por Mark Peterson, la participación de jugadores en juegos de rol en línea (MMORPGs) los provee de invaluables oportunidades para la adquisición de nuevo vocabulario y desarrollo de competencias comunicativas (Mark Peterson (2010): Massively multiplayer online role-playing games as arenas for second language learning, Computer Assisted Language Learning, 23:5, 429-439). De la misma manera, Hao-Jan Howard Chen & Ting-yu Christine Yang comprobaron que el uso de videojuegos de aventura facilita las habilidades de una persona para aprender una segunda lengua así como aumenta la motivación que sienten dichas personas hacia el aprendizaje del idioma (Chen, Hao-Jan Howard; Yang, Ting-Yu Christine (2013): The Impact of Adventure Video Games on Foreign Language Learning and the Perceptions of Learners p129-141).

Hipótesis

El avance en el proceso de aprendizaje de un alumno en la asignatura de inglés está influenciado y potenciado por el uso de video juegos.

Los videojuegos son una herramienta TIC, que si bien no es bien aceptada por los padres y apoderados, posee facultades que son necesarias y útiles para los alumnos de hoy en día que su mayor desmotivación frente a esta asignatura es que no ven una utilidad futura a este idioma. Los videojuegos insertan el idioma inglés a la vida cotidiana de un niño y a la vez estimula el aprendizaje de una forma innovadora y creativa.