Acompañamiento de enfermería durante el proceso de muerte del ser humano

[pic 1]

Acompañamiento de enfermería durante

el proceso de muerte del ser humano

Unidad 2. [pic 2]El proceso de duelo

[pic 3]

UNIVERSIDAD NACIONAL AUTÓNOMA DE MÉXICO [pic 4]

ESCUELA NACIONAL DE ENFERMERÍA Y OBSTETRICIA

SUAyED

ACOMPAÑAMIENTO DE ENFERMERÍA EN EL PROCESO DE MUERTE DEL SER HUMANO

ACTIVIDAD INTEGRADORA # 2

UNIDAD 2

EL PROCESO DEL DUELO

Alumno (a): Jorge Uribe Cruz

Asesor@: Ana Isabel Peralta Tovar 

Grupo: 9625

Sede: Centro Universitario de Chimalhuacán

Ciudad de México a 02//04/2022

Actividad integradora

Actividad con fines de acreditación de la práctica

Instrucciones:

Análisis de una película.

Esta actividad requiere visualizar la película “Sigue la luz”, la cual puede ser adquirida o buscarse en Internet (para ello puedes emplear buscadores como Google o Altavista).

La película “Sigue la luz” (en inglés Go toward the light) del director Mike Robe (1988), presenta un caso de la vida real y permite el análisis del duelo. Por ello, debes ver el filme y responder las siguientes interrogantes:

1. Identifica las etapas del duelo y la forma como lo manifestaron el padre del niño con SIDA y el abuelo. Argumenta si el duelo fue inhibido o tuvo un cauce normal.

La etapa de duelo que expresa el padre al principio fue de tipo duelo inhibido ya que el padre se niega a aceptar la realidad de la situación de Ben, pues no acepta que su hijo vaya a morir, se muestra optimista con el tratamiento y cree que tendrá cura su enfermedad, asimismo presenta un embotamiento o shok, ya que el padre presenta desesperación, crisis de ansiedad por la situación que está viviendo con su hijo, el trabajo que no puede terminar, la relación con su esposa y aun sigue en fase de negación, hasta que en un momento determinado acepta la realidad sobre el destino final de su hijo, y se integra  a la comprensión del acompañamiento.

Por otra parte, el abuelo presenta un cause normal del proceso de muerte, pues no se aferra al destino de muerte, si no que expresa sentimientos de tristeza y depresión al haber tenido que realizar la urna que le pidieron los padres de Ben.

1. Indica en qué momento surge el desapego en el niño enfermo y cómo lo expresa. Argumenta por qué es relevante favorecer el desapego.

Lo comienza a presentar cuando se da cuenta de que ya no puede ir en su bicicleta y le dice a su madre que la venda, y posteriormente en el último internamiento que tuvo cuando ya no quería jugar, ver televisión, pues sufría dolor y prefería estar medicado para dejar de sentir dolor. La madre del Ben fue de gran ayuda en su acompañamiento del proceso de su muerte, pues ella estaba más centrada en la realidad de la situación, y hacia lo posible por que sus últimos momentos a lado de ella y su familia fueran inolvidables, tanto para Ben, como para toda su familia.

1. ¿Cómo le explica el padre a su familia lo que es la muerte, después de que habla con el pastor, y cómo este evento le ayuda a enfrentar su futura pérdida?

Al llegar a casa y poder platicar con sus hijos le explica a sus hijos en un tema espiritual la forma de llegada al mundo, pues les explica que cuando nacen, su espíritu entra al cuerpo como un guante, y este espíritu es que mueve al cuerpo, le da pensamientos, sentimientos, el espíritu y el cuerpo actúan en conjunto, como uno solo, cuando el espíritu tiene que dejar este mundo, cuando se muere, el espíritu sale del cuerpo y cuando el cuerpo muere, el espíritu vive por siempre, es ahí cuando ambos padres le dan a entender a Ben que morirá y que siempre vivirá el espíritu con ellos, de esta manera el padre de Ben manifiesta comprensión y aceptación de la realidad acerca de la muerte de su hijo.