CAMPOS DE ACCION DE LA PSICOPEDAGOGIA

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UNIVERSIDAD DE SAN CARLOS DE GUATEMALA

CENTRO UNIVERSITARIO METROPOLITANO

ESCUELA DE CIENCIAS PSICOLOGICAS

CURSO: PSICOPEDAGOGIA

NANCY SUCELY MARTIN MORALES

JORNADA VESPERTINA

CARNE 202103706

CAMPOS DE ACCION DE LA PSICOPEDAGOGIA

Se considera a la psicopedagogía como una ciencia interdisciplinaria, y desde sus inicios fue vista como una ciencia de frontera.  Entre los campos de acción de la psicopedagogía encontramos que requiere atención en distintas necesidades educativas, vocacionales y profesionales. La psicopedagogía se define como una disciplina centrada en la prevención, diagnóstico y tratamiento de las dificultades de aprendizaje escolares y del aprendizaje en sentido amplio, podemos clasificar los campos de acción en las siguientes y hacer mención en como la psicopedagogía influye en las mismas.

JURIDICA: La psicopedagogía aporta con sus conocimientos sobre el desarrollo del ser humano.
SOCIAL:         En este caso la psicopedagogía ayuda a la trasformación de conocimiento.          
EDUCACION: El papel que desempeña el psicopedagogo es especialmente en aspectos relacionados con la enseñanza.
SALUD: El rol de psicopedagogo es crear un programa de educación en la salud, adicional deberá crear diagnóstico acorde al caso.
LABORAL: El psicopedagogo desempeña su labor creando planes de acción, asesoramiento y deberá analizar las capacidades de los trabajadores.

En la psicopedagogía se presentan distintas situaciones en las que el pedagogo deberá desarrollar destrezas y habilidades para poder ser un líder en el proceso de desarrollo educativo del enfoque humano, incluida la prevención de problemas de aprendizaje según el área específica en las que se presenten distintas situaciones tales como.

Prestar atención a los problemas de desarrollo y aprendizaje en cualquier entorno en el que se envuelve la persona. Favorecer la inclusión y adaptación de los individuos con dificultades de aprendizaje a los entornos que se desarrollará. Desarrollar métodos, tácticas o herramientas que faciliten la relación entre ambas partes (docentes o familiares y el individuo). Promover el respeto y asesorar a centros educativos para una mejor inclusión. Ofrecen orientación vocacional y laboral, tanto a jóvenes como adultos. Crear evaluaciones, test y cualquier otro material que ayude a detectar tempranamente los problemas que pueden afectar el rendimiento del alumno.

Para un psicopedagogo es importantes utilizar diversas herramientas al momento de realizar una intervención, la observación es la técnica más utilizada para un psicopedagogo debido a que con esta logramos adquirir la mayor cantidad de información y aspectos que pueden ser utilices durante cualquier proceso. La entrevista al igual que la observación es una técnica directa de indagación que ayuda a almacenar la mayor cantidad de datos importantes para el proceso, Las entrevistas pueden ser estructuradas, semiestructuradas y no estructuradas. La técnica del cuestionario consiste en obtener información por medio de preguntas escritas, con un determinado tema en específico. La autobiografía, Es una técnica destinada a posibilitar un mejor conocimiento del educando a través del relato de su propia vida. Existen varios tipos de autobiografía como son: Espontánea, Dirigida, La del futuro. Registro Anecdótico: Son descripciones narrativas literales de incidentes y acontecimientos significativos que se han observado en el entorno del comportamiento en el que tiene lugar la acción. Test o Pruebas estandarizadas: Estos están destinados a suministrar datos sobre la realidad psicológicas del estudiante. Estos son instrumentos destinados a registrar datos validos sobre la realidad del educando. Estudio de casos. Una de las técnicas más usada en el proceso de intervención psicopedagógica es la del estudio de caso debido a que esta permite que el orientador registre un gran número de datos de un estudiante en particular y de esta manera se puede trabajando con este alumno y desde luego integrar a todos los actores del proceso de clase.

Entre sus principales exponentes encontramos Jean Piaget, a Lev Vigotsky y Jerome Brumer. Mencionando como han sido sus aportes a la psicología y cómo éstos han sido de extrema utilidad para la psicopedagogía.