Programas Nacionales de Formación (PNF)

República Bolivariana de Venezuela

Ministerio del Poder Popular para la Educación

Universidad Nacional Experimental de la Gran Caracas

UNEXCA-Núcleo Altagracia

Unidad Curricular: Cultura, Identidad Nacional y Política.

Presentado por: Valentina Alexandra González Madrid.  C.I: 31479030

Fecha: 29 de noviembre 2022

Ensayo 1. Tema: Programas Nacionales de Formación (PNF)

Los Programas Nacionales de Formación son aquellos conjunto de estudios en diferentes áreas estratégicas de desarrollo universitarios, creado por Ejecutivo Nacional, a través del Ministerio del Poder Popular para la Educación Universitaria ( MPPEU), de la cual es un modelo creado e implementado para proponer pautas, enfoques y modalidades, atendiendo a los lineamientos del plan de desarrollo económico y social de la nación, para ser administradores en distintos espacios del territorio nacional  en  pensum de estudios en las carreras universitarias destinadas.

Los PNF fueron creados por iniciativa  del Ejecutivo Nacional, según lo establecido en la Resolución 2.963, publicada en la Gaceta oficial 38.930 de fecha 14 de mayo de 2008. Conforme a esta normativa, la creación y gestión de cada PNF se realiza mediante Resoluciones, dictadas por el MPPEU.

Los PNF tienen como características comunes las formaciones humanista como aspecto de vital importancia para la formación integral de la futura profesión; la vinculación con las comunidades y el ejercicio profesional a lo largo de todo el trayecto formativo, el abordaje de complejidad de los problemas en contexto reales con la participación de actores diversos. La  conformación de los ambientes educativos como espacios comunicacionales abiertos, caracterizados por la libre expresión y el debate de las ideas, el respeto y la valoración de la diversidad, la multiplicidad de fuentes de información.

 La participación activa y comprometida de los estudiantes en los procesos de creación intelectual y vinculación social, relacionados con investigaciones e innovaciones educativas vinculadas con el perfil de desempeño profesional y conducente a la solución de los problemas del entorno. Modalidades  curriculares flexibles, adaptadas a las distintas necesidades educativas, a las diferentes disponibilidades de tiempo para el estudio, a los recursos disponibles. La definición de sistema de evaluación que promuevan el aprendizaje, la reflexión y el mejoramiento, considerando los actores y aspectos del que hacer educativo y valorando su impacto social. La promoción, el reconocimiento y la acreditación de experiencia formativas en distintos ámbitos.

Los ejes de formación recogen y expresan el principio de formación integral que fundamenta el diseño curricular de los PNF que son el Epistemológico, Ético-político, trabajo productivo, Estético-lúdico, socio-ambiental; cada uno de los ejes refiere a una dimensiones de la actividad humana, que posee sus propios núcleos temáticos, problemas, conceptualizaciones, procesos, actividades y lenguajes, pero sin límites rígidos y fuertemente vinculado con los demás ejes.

El propósito del programa Nacional Formación en Contaduría Pública es promover la formación de un profesional integral, creativo, multidisciplinario y comprometido con su entorno sociocultural, corresponsable, protagónico en el diagnóstico y solución de los problemas de su comunidad, concebido dentro del enfoque.