Retorno o no a las clases presenciales universitarias Cusco

Artículo Original

Retorno o no a las clases presenciales universitarias Cusco - 2022

Return or not to university face-to-face classes Cusco - 2022

Autores:

Danery Anghela Silva Beizaga (Responsable)

Universidad Andina del Cusco

Escuela profesional de Economía

Código ORCID: 0000-0002-3468-1321

020200637j@uandina.edu.pe

Naedy Alexandra Huaman Bandera

Universidad Andina del Cusco

Escuela profesional de Economía

Código ORCID: 0000-0002-8629-4331

020101401h@uandina.edu.pe

Betsaida Azucena Luna Soncco

Universidad Andina del Cusco

Escuela profesional de Economía

Código ORCID: 0000-0001-7239-7359

020200752c@uandina.edu.pe

Liz Nicole Castro Aymituma

Universidad Andina del Cusco

Escuela profesional de Economía

Código ORCID:0000-0002-9876-3713

020200235I@uandina.edu.pe

Abel Alexis Bravo Meza

 Universidad Andina del Cusco

Escuela profesional de Economía

Código ORCID: 0000-0002-3999-7309

020200210f@uandina.edu.pe

Resumen

La opinión de los estudiantes universitarios es muy importante cuando se está buscando retornar a las clases presenciales, después de la pandemia del Covid-19 nada volverá a ser como antes. Para esto, se realizaron encuestas de opinión, donde se puede resaltar que los estudiantes universitarios sí desea retornar a la presencialidad en un 55.1%, mientras que también se observa que otros sienten que aún no están listos por diferentes motivos. Este trabajo tiene como objetivo el informar sobre la opinión estudiantil con respecto al retorno a la presencialidad, siendo una investigación descriptiva no experimental, de donde se obtuvieron 366 resultados gracias a una encuesta realizada por los autores y colaboradores de esta investigación; llegando a la conclusión que los estudiantes universitarios cusqueños desean retornar a la presencialidad, pero también existen muchos que tienen algunas dudas sobre este plan y les preocupa diferentes factores ya sean internos o externos, siendo la principal preocupación el aumento de los gastos.

Palabras Clave: Presencialidad, Covid-19, Universitarios, Plan de retorna.

Clasificación JEL: I21

Abstract

The opinion of student’s es very important for us when we are searching to return with presential sessions, after pandemic nothing will be the same so. We realized feedbacks, where we can show if the students are agreeing to return with presential sessions, by the way, some students are no agree yet to return with presential sessions by different causes.

The objective of this work is to soberly inform the student's opinion regarding the return to attendance, being a non-experimental descriptive investigation, from which 366 results were obtained thanks to a survey carried out by the authors and collaborators of this investigation; coming to the conclusion that university students from Cusco want to return to attendance, but there are also many who have some doubts about this plan and are concerned about different factors, whether internal or external, the main concern being the increase in expenses.

Key Words: Presenciality, Covid-19, University students, Return plan.

Introducción

En 2019, la provincia de Hubei en Wuhan, China, se convirtió en el epicentro de un brote de neumonía de causas desconocidas. Tiempo después, llamaron a esta neumonía “Covid-19”; se pensaba, que esta no llegaría a Latinoamérica, pero con el paso de los meses esta llegó hasta nuestro país. En la página de la Policlínica Metropolitana: Excelencia en Salud, nos dice que: El coronavirus o SARS-CoV, es una enfermedad viral respiratoria demasiado contagiosa, que hacía que las personas presenten diferentes síntomas que podían llegar a matarte; por esta razón, la OMS en 2020, tomó diferentes medidas de prevención, donde se vio el aislamiento social obligatorio. Debido a esta contingencia, en marzo del 2019 el gobierno decretó el aislamiento social obligatorio, a lo que popularmente se le llamó “cuarentena”, debido a que la educación tenía que seguir en pie, se trajo una nueva modalidad de enseñanza, mediante clases virtuales; al principio, esta solo contenía videoconferencias, pero las autoridades estudiantiles, al darse cuenta que esta modalidad estaría por un buen tiempo, se empezaron a utilizar nuevas plataformas y más tecnología para que las clases virtuales puedan ser más didácticas. (XINHUA & XIONG QI, 2021)

Pasando casi tres años, en 2022 el Ministerio de Educación aprobó el retorno a la modalidad presencial y/o semipresencial en las universidades públicas y privadas, así como las escuelas de posgrado. Esto se llevará a cabo de forma flexible y gradual, mediante la implementación excepcional de modelos híbridos de enseñanza, en estricto cumplimiento con las medidas de prevención y control del Covid-19 en las universidades. (El Peruano , 2022)

Garatea, en 2022 nos dice: Dejar campus, edificios, pizarras y aulas para mudarse a la red, aunque la mudanza no haya sido feliz y completa, fue posible por el compromiso y el esfuerzo de nuestros docentes y de nuestros estudiantes. En estos días transitamos en sentido inverso y los problemas parecen habernos estado esperando. Admitamos, pues, que la crisis no ha concluido. Admitamos que entramos a un nuevo momento, que los riesgos existen y que la incertidumbre apenas ha cambiado de lugar. Sin embargo, debemos asumir nuestras responsabilidades docentes de cara al futuro. Esto hace referencia que el volver a las clases presenciales se aproxima pronto.

Sin embargo, actualmente volver a clases presenciales es un poco complicado ya que la mayoría del sistema educativo no cuenta con la infraestructura de cómo brindar la seguridad y salud a los estudiantes. (XINHUA & XIONG QI, 2021)

 Después de la contingencia del Covid-19, el regresar a clases presenciales se ha vuelto un verdadero reto. Una de las problemáticas en el regreso a clases es la parte económica, ya que existen universidades nacionales y particulares, en el caso de las nacionales no habría mucho problema ya que se no paga una mensualidad, en cambio en las universidades particulares pudimos ver una reducción de la mensualidad, razón de la pandemia, ya que no se utilizaba todos los recursos, pero habiendo un retorno a la presencialidad esta reducción quedaría inhabilitada, y con los problemas que viene teniendo el país, algunos estudiantes lo más probable es que no lleguen a la cuota mensual por ende tendrían que dejar sus estudios, ya que también deben pensar en otros gastos como pasajes y alimentación, esto sería un problema para la educación ya que al inicio de la pandemia pudimos observar un incremento en el porcentaje de estudiantes que dejaron o suspendieron sus estudios. ( Vilela Alemán, Sánchez Calderón, & Cecilia Chau, 2021)