AREA: LENGUAJE COMUNICACIÓN Y CULTURA

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AREA: CIENCIAS SOCIALES CIUDADANÍA E IDENTIDAD

INTENCIONALIDADES:

ESTRATEGIAS Y ACTIVIDADES

Aprender a Crear –Aprender a Valorar – Aprender a Reflexionar -Aprender a Participar Protagónicamente y Convivir.

Con instrucciones y orientación de la docente los y las estudiantes:

- Los estudiante mediante mapas conceptuales indagaran sobre héroes, heroína y acontecimiento de fechas patrias

- Investigaran pequeños texto relacionados sobre

- Colorearan en material de provecho imágenes de próceres

- Separaran y armaran palabras relacionadas a los acontecimientos de héroes, heroína y acontecimiento de fechas patrias

- Mediante a previo conocimiento identificaran a través de material mimeografiado los colores del semáforo

- Realizarán exposición del semáforo con el uso de material didáctico del mismo

- Realizaran afiche indicando 1 norma del peatón

COMPONENTES:

- La realidad geohistorica, local, regional, nacional, mundial y la vida ciudadana

CONTENIDOS:

- Estudio y valoración de las efemérides nacionales

- Educ. y seguridad vial (reconocimiento de las funciones del semáforo e identificación de las normas del peatón)

EVALUACIÓN

RECURSOS:

INDICADORES:

Técnicas:

Observación directa

Producciones escritas y orales

Instrumentos:

Escala de Estimación

Hábitos Diario En Clase

Registro diario

Talento Humano: Docente, estudiantes y representantes

Materiales: Libro, cuaderno, Lápiz, borrador, sacapuntas, papel bond, marcadores, colores, hojas blancas, entre otros.

- Socializa diversos hechos históricos ocurridos, mediante la identificación de materiales ilustrados de personajes históricos que participaron en los diferentes períodos históricos de Venezuela

- Reconoce las manifestaciones culturales de la sociedad en fiestas, carnavales, ferias, veladas.

- Identifica y valora la importancia del semáforo, mediante explicación y apoyo de material artístico

EJES INTEGRADORES:

Ambiente y Salud Integral - Lenguaje - Interculturalidad - Defensa Integral de la Nación – Tecnologías de la Información y la Comunicación – Trabajo Liberador - Derechos Humanos y Cultura para la Paz.