Aprendizaje acelerado parte 2

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La automotivación es una parte importante para la tolerancia a la derrota y es indispensable para volverse a levantar cuando se presentan fracasos y frustraciones en la persecución de las metas.

La salud emocional es importante para lograr un buen aprendizaje, ya que teniendo un buen estado mental se logran mejores resultados académicos y por lo contrario con una salud emocional deficiente se obtienen malos resultados. Por eso es importante conocer las emociones que tenemos y poder lograr un equilibrio que haga mejorar nuestro rendimiento.

La inteligencia emocional se desarrolla en el transcurso de la vida e influye en el desenvolvimiento de nuestra vida para poder ser más exitosos.

Otro punto que afecta el estado emocional son las drogas, que remplazan la liberación de sustancias que ya existen el nuestro organismo, dándonos la sensación de bienestar sin saber que se pueden lograr de una manera más saludable.

Capítulo seis

Nos habla sobre el aprendizaje cuántico donde se aplica la técnica 80/20, que significa que mejorar 20% de las habilidades para estudiar nos lleva a una mejoría de resultados de un 80%.

El aprendizaje cuántico tiene sus bases todos los métodos de mejoramiento de aprendizaje que hemos visto hasta ahora. Aprendizaje acelerado organiza su metodología en dos áreas principales:

Ambientales.- atmosfera interpersonal, área que nos rodea, cambios físicos

Recursos.- habilidades personales, técnicas de aprendizaje, metodología

Atmosfera interpersonal, es el ambiente que hay entre el maestro y los alumnos, donde el maestro es quien marca la pauta del trato entre las personas, tratando de dar confianza al alumno para que se desenvuelva mejor, y poder quitarle el estrés que muchas veces viene de casa o se da en el mismo salón de clases, evitando también las sanciones frente al grupo que hacen que el alumno baje el autoestima y afecte su confianza para participar en las actividades.

Área que nos rodea.- nos indica que hay mejorar el lugar de trabajo o estudio implementando elementos que despierten la curiosidad del alumno así como interés por el tema que se ve, haciéndolo un lugar cómodo y e ideal para el aprendizaje.

También nos da a conocer algunas técnicas para mejorar el aprendizaje por medio de apuntes y mapas mentales, que refuerzan lo aprendido en la clase.

Las notas TH.- T significa tomar apuntes, y es escribir los datos importantes que da el maestro y que no se pueden cambiar, como son, fechas, clasificaciones, lugares etc. La H es por hacer apuntes, y se refiere a escribir todo lo que nos recuerde esa clase.

Los mapas mentales se hacen dividiendo una hoja en tres partes, usando dos partes para tomar los apuntes y el otro tercio para hacer los apuntes, haciéndolos del mismo color para lograr relacionarlos y tener mayor entendimiento.

De igual manera se puede usar la imaginación y asociación para recordar los temas o usar el método de repetición que es necesario, se calcula que de la información obtenida en la clase el 80%se pierde en el curso de la hora siguiente. Por lo que es aconsejable hacer un repaso antes de terminar la clase, una segunda 24 horas después, una más a la semana, otra al mes y una más 6 meses después, para evitar que la información se pierda si no hay repaso.

Bibliografía

M.A.D. Linda Kasuga Y. aprendizaje acelerado, (1998)