Benemérita y Centenaria Escuela de Educación Primaria “Rodolfo Menéndez de la Peña”

...

Por último, lo que se pudo observar de la producción oral fue que la maestra en la hora de cualquier materia le pide leer a cualquier niño, y así va pasando con la mayoría de los niños en todo el día, y por ejemplo, si en el texto hay alguna palabra que ellos no conozcan la maestra hace que los niños la investiguen en un diccionario y la escriban en su libreta y al término de la materia la maestra le pide a alguno que lea lo que buscó y que con sus propias palabras lo expliqué ante el salón de clase; igual en la semana la maestra tomó lectura de… “Cuanto lees en un minuto”, para llevar un registro y ver si los niños mejoran o empeoran, pero estuvo comentando que hay mejoría en algunos y en otros casi no, así como los niños que no escriben y ni leen las maestras de USAER se hacen cargo de ello; pero aun así la maestra los integra en las lecturas que se hacen el salón para que ella escuche como van mejorando con su lectura. Al igual que la compresión, al término de algunos textos la maestra les pide resúmenes, investigaciones etc. y ahí también se vuelve a integrar la ortografía ya que de igual manera se las checa constantemente.

ESPAÑOL

BLOQUE 4

TIEMPO: Del 5 al 16 de octubre

PRACTICA SOCIAL DEL LENGUAJE:

Escribir trabalenguas y juegos de palabras para su publicación

AMBITO: Descriptivo

COMPETENCIAS QUE SE FAVORECEN

- Emplear el lenguaje para comunicarse y como instrumento para aprender

- Identificar las propiedades del lenguaje en diversas situaciones comunicativas

- Analizar la información y emplear el lenguaje para la toma de decisiones

- Valorar la diversidad lingüística y cultural de México.

APRENDIZAJES ESPERADOS

TEMAS DE REFLEXIÓN

- Conoce las características de los trabalenguas y juegos de palabras

- Emplea la sílaba o la letra inicial de una serie de palabras para crear un efecto sonoro

- Emplea rimas en la escritura de trabalenguas y juegos de palabras

Propiedades y tipos de textos

- Características y función de los trabalenguas y juegos de palabras (similitud y complejidad de las palabras, repetición, rima, entre otras).

Conocimiento del sistema de escritura y ortografía

- Acentuación de palabras

- Ortografía de palabras de las mismas familias léxicas

- Segmentación convencional de palabras

Aspectos sintácticos y semánticos+

- Recursos para crear