Benemérita y Centenaria Escuela Normal de Educación Primaria.

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1.- ¿HAY ALGÚN NIÑO SATELIZADOR? ¿CÓMO SE COMPORTA? ¿CÓMO LO TRATA LA MAESTRA?

2.- ¿CÓMO COLABORAN LOS NIÑOS PARA CREAR UNA ATMÓSFERA AGRADABLE EN EL AULA?

3.- ¿GOZAN LOS NIÑOS Y LAS NIÑAS SU ESTANCIA EN EL AULA?

4.- ¿CÓMO FUERON ATENDIDOS LOS INTERESES DE LOS NIÑOS? DA UN EJEMPLO

5.- ¿NOTASTE ALGÚN NIÑO CON DEPRIVACIÓN SOCIOCULTURAL? ¿CÓMO?

6.- TRES VALORES QUE PONEN DE MANIFIESTO LOS NIÑOS EN EL AULA. OPINIÓN.

7.- ¿HAY ACTITUDES DISCRIMINATORIAS ENTRE LOS NIÑOS? ¿QUÉ SE HACE?

8.- ¿NOTASTE DIFERENTES RITMOS DE APRENDIZAJE ENTRE LOS NIÑOS? ¿CÓMO?

9.- ¿QUÉ PROBLEMAS INDIVIDUALES NOTASTE EN EL GRUPO? OPINIÓN.

10.- ¿CÓMO EXPRESAN SUS EMOCIONES LAS NIÑAS Y LOS NIÑOS? CONCLUSIÓN.

11.- LOS NIÑOS QUE OBSERVASTE, ¿DENOTAN AUTONOMÍA EN SUS ACTOS? ¿POR QUÉ?

12.- ¿CUÁL ES EL PAPEL DEL NIÑO EN EL AULA? (RECEPTOR-PASIVO; ACTIVO CONSTRUCTOR)

13.- LOS NIÑOS, ¿TOMAN DECISIONES PARA EL BUEN FUNCIONAMIENTO DEL GRUPO? ¿POR QUÉ?

14.- CONCLUSIÓN

II. DISCENTE-DOCENTE:

15.- ¿SON VALORADOS LOS NIÑOS POR LA MASESTRA? ¿CÓMO?

16.- ¿CÓMO ESTABLECE LA DISCIPLINA LA MAESTRA EN EL AULA? OPINIÓN.

17.- EXPLICA QUE TE CONMOVIÓ O SORPRENDIÓ EN TU ACERCAMIENTO CON LOS NIÑOS

18.- NARRA UNA ANÉCDOTA VIVIDA EN ALGUNA DE TUS VISITAS DE ESTA SEMANA

19.- ¿QUÉ APRENDÍ AL REALIZAR ESTE TRABAJO?

20. OBSERVACIONES Y SUGERENCIAS.

Guiones de observación.

* Materia: Aritmética: su aprendizaje y enseñanza.

* Profesora: Landy del Valle.

1.- Tema o contenido que se maneja en clase

2.- Tema o contenido que se está tratando (Organización de la clase)

3.- ¿Cómo resuelve las dudas e inquietudes de los niños durante la clase de matemáticas?

4.- ¿Cuáles fueron las indicaciones, consignas o indicaciones que dio el maestro?

5.- Identifica el eje que se está trabajando

Guiones de observación.

* Materia: Observación y análisis de la práctica educativa.

Profesora: Rosa María Rodríguez Mijangos.

Propósito de la estancia en las escuelas primarias: Aplicar los guiones de observación y entrevista, conocer las características del entorno educativo y las dimensiones: personal, institucional e interpersonal de la práctica docente.

Dimensión personal.

1.- ¿Cómo llego al magisterio? ¿Porque es maestro (a)?

2.- ¿Por qué continua trabajando como maestro(a)?

3.- ¿A quiénes recuerda como maestros qué hayan dejado huella en su vida personal y profesional en algún sentido y porque?

4.- ¿Cuáles fueron los métodos de enseñanza que se usaron con mayor frecuencia durante los años de su experiencia como alumno?

5.- Ahora desde su perspectiva ¿Qué piensa acerca de esos métodos? ¿En qué sentido fueron útiles y en qué aspectos los considero superables?

6.- De todo lo que aprendió durante su formación magisterial ¿Qué fue lo que posteriormente le ayudó más y por qué?

7.- ¿Cómo caracterizaría sus primeros años en la docencia? ¿Qué aprendió de ellos?

8.- ¿Con qué experiencias se relacionan los mejores momentos de su vida como maestro?

9.- ¿Considerando su vida personal en su conjunto, qué lugar ocupa la profesión de maestro?

10.-¿Qué aprecia más de su trabajo como docente?

11.- ¿Con el paso del tiempo hacia donde han evolucionado sus intereses ideales y proyectos trazados dentro de la docencia?¿En qué grado se han ido modificando, perdiendo o fortaleciendo y

que acontecimientos han incluido en ello?

Dimensión Institucional

1.- De qué manera entiende el espacio de decisión, acción e influencia, que directamente le corresponde dentro del que hacer educativo? ¿Qué agentes influyen de manera más directamente en su trabajo?

2.- ¿Cuáles son los rasgos característicos de la cultura institucional de su escuela?

3.- ¿Cómo puede describir los procesos internos de gestión en su escuela? (Estilos de organización, de relación, de trabajo en el aula, de trabajo colegiado, rutinas y tradiciones, etc)

4.- ¿Qué obstáculos o situaciones de la escuela han entorpecido su desempeño como maestro?

5.- ¿Qué experiencias y aprendizajes han aportado esta y otras escuelas en que ha realizado su trabajo docente?

6.-¿Qué le ha resultado más estimulante y enriquecedor de su escuela en relación con su trabajo docente?

7.- ¿Se encuentra satisfecho con la manera en que los maestros colaboran para discutir asuntos que les interesan y llegar a acuerdos?

8.- ¿Qué le gustaría proponer al director y a los compañeros para mejorar la organización de trabajo en la escuela?

9.- ¿Usted concretamente de qué manera puede apoyar el esfuerzo de mejoramiento en la escuela?

10.-