CAMPO FORMATIVO: LENGUAJE Y COMUNICACIÓN

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ESCRIBIR EN EL PISO CON GIS

Se invitara a los alumnos a jugar a la rueda de san miguel, cada alumno traerá su gafete, pediré que se voltee de burro el niño que tenga como letra inicial “X” mostrándosela en una papeleta. Después cada niño se dibujara y escribirá su nombre en el piso con apoyo de gises de colores.

PINTAR LAS LETRAS DEL NOMBRE

Se les dará pintura dactilar para que los niños pinten su nombre en un cartoncillo color negro, colocar los nombres en lugares visibles.

FORMAR LAS LETRAS DE SU NOMBRE CON MATERIALES DIVERSOS

se colocara una mesa con diverso material para que los niños formen su nombre palillos, confeti, piedras, letras de fomi. Los alumnos elegirán con que quieren trabajar y formar su nombre, formarlo en papel construcción.

PICAR SOBRE LAS LETRAS DE MI NOMBRE Y UNIR PUNTOS

de tarea los alumnos llevaran a casa su nombre y lo picaran con apoyo de una aguja, luego deberán unir los puntos con un color.

MODELAR LAS LETRAS QUE FORMAN MI NOMBRE

Con masa de arena los alumnos modelaran su nombre, primeramente realizaran la masa de arena, experimentaran con la misma para luego modelar las letras que forman su nombre, estas letras les servirán para realizar un cuadro de su nombre.

REALIZAR UN CUADRO CON MI NOMBRE ESCRITO

Los alumnos realizaran un cuadro de su nombre con las letras que moldearon con la masa de arena. Pintaran un papel cartoncillo de algún color de su preferencia, pegaran las letras previamente pintadas, luego colocaran su fotografía y lo decoraran al gusto.

JUEGO: ¿DE QUIEN ES ESE NOMBRE?

1.- Se elegirán dos alumnos.

2.- Un tercero tendrá que colocar los letreros con sus nombres correctamente.

3.- Los primeros dos afirmarán si su compañero lo hizo correctamente o corregirán en caso contrario

4.- Cuando haya más dominio de los nombres se tendrán que acomodar tres letreros, cuatro y así sucesivamente.

5.- El interés y motivación de los alumnos marcará el fin del juego.

IDENTIFICA LAS VOCALES EN TU NOMBRE

1.- Se les dará una hoja con su nombre escrito con letras grandes.

2.-Mostraré tarjetas con la vocal “E” y preguntaré

¿Quién tiene esta letra en su nombre?

¿Sabes cómo se llama?

¿Cómo suena?

¿Sabes cómo es su minúscula?

3.- Pediré que encierren de un color determinado esa letra.4.- Seguiremos identificando las demás vocales en los nombres, haciendo los mismos cuestionamientos.

5.- Al final les enseñaré que a esas 5 letras, mayúsculas y minúsculas, se les llama VOCALES y la importancia que tienen para formar casi todas las palabras.

6.- Analizaremos otras palabras (acompañadas por imagen) en las que también podemos encontrar vocales

ADIVINA PARA QUIEN ES (actividad después del receso)

1.- Les presentaré a los niños un muñeco de guiñol, y el muñeco les dirá que trajo regalos para todos. Pero sólo se los dará si adivinan para quién es.

2.- El muñeco pronunciará sólo los primeros fonemas del nombre y los niños adivinarán de que nombre se trata.

3.- Cuando adivinen el muñeco confirmará mostrando la tarjeta que traen los regalos y se lo dará a su destinatario.

DONDE PUEDO ENCONTRAR MI NOMBRE

Se cuestionara a los alumnos acerca de donde podemos encontrar su nombre, se colocaran diversos objetos donde podrían encontrarse el nombre de los alumnos (cartillas de vacunación, credenciales, pertenencias, acta de nacimiento, etc.) pegar los objetos en donde si aparecen los nombres de las personas. Realizar la actividad relacionada en el material juego y aprendo.

ACTIVIDADES DEL MATERIAL JUEGO Y APRENDO

Realizar las paginas 9, 11, 13, 16

ACTIVIDADES DE CIERRE

SOPA DE LETRAS (3º)

1.- Se le dará a cada alumno una sopa de letras (tradicional) en la que debe buscar su nombre y el de otros compañeros de su grupo, encerrarlo y escribir en la parte de abajo.

2.-Reflexionaremos sobre la importancia de nuestro nombre (identidad) y del mundo de las letras, las nuevas que conocimos y aprendimos a escribir.

ETIQUETAS

1.- Como ahora los niños deberán tener un conocimiento más amplio y mayor habilidad de escribir su nombre, les regalaré unas etiquetas bonitas en las cuales escribirán su nombre. Estas las podrán utilizar para pegarlas en las pertenecías que ellos prefieran, ya sea en casa o en la escuela.

MATERIALES

Rotafolio, imágenes, letras, etiquetas, confeti, palillos, pintura dactilar, diamantina, brochas, letreros del nombre, pase de lista, cd de música, grabadora, papel cascaron, sopas de letras, letras de fomi, diveros papeles, libro juego y aprendo.

EVALUACION

Se observara que los alumnos identifiquen su nombre, el interés en las actividades, la construcción del nombre, la discriminación entre letras y número.