CONVERSACIONES CON SÁBATO

PRIMERA PARTE DEL PORTAFOLIO

NELSY PAOLA ORTEGA DUARTE

ALBERT STEVENS ABRIL NIÑO

UNIVERSIDAD INDUSTRIAL DE SANTANDER

IPRED

TECNOLOGÍA EMPRESARIAL

BUCARAMANGA

2019

Tabla de contenido

INTRODUCCIÓN        3

CONVERSACIONES CON SÁBATO        4

Métodos erróneos del aprendizaje en la lectura.        4

SOBRE LA LECTURA        5

El riesgo de dejarse transformar por la lectura.        5

CONCLUSIONES        6

INTRODUCCIÓN

Este trabajo tiene como objetivo desarrollar un portafolio donde se evidencie el avance del proceso lecto-escritor al identificar las diversas fuentes primarias y secundarias de información, usando técnicas de registro físico y digital de contenido que promuevan el desarrollo del pensamiento y la interpretación; por tanto, se llevarán a cabo un resumen con base en la lectura “conversaciones con Sábato” y un comentario argumentativo de Estanislao Zuleta “sobre la lectura”.

CONVERSACIONES CON SÁBATO

Métodos erróneos del aprendizaje en la lectura.

Después de una entrevista realizada al escritor argentino Ernesto Sábato por parte de Carlos Catanio, este último publicaría su libro Entre la letra y la sangre que es el resultado de esta conversación, donde se podrá encontrar el punto de vista crítico en temas como lectura y educación, la manera cómo se enseña a los estudiantes, la metodología utilizada por los  maestros y como debería ser abordada para obtener mejores resultados, así mismo tocará temas como arte, literatura, lingüística y política.

Sábato plantea lo importante que es el estado de ánimo a la hora de abordar una lectura, tanto así, que afirma que no se puede leer sin tener la disposición apropiada, pues para él lo primero y esencial es leer con pasión. Se debe conocer primero la temática de la lectura que se quiere realizar, pues no siempre se tiene interés en leer textos del mismo género, unos días la pasión estará puesta en las obras literarias, novelas, ensayos y otras veces en lecturas de tipo académico que contribuyan a la formación profesional.

Cuando le preguntan por la educación y la manera en cómo se está desarrollando, resalta que la educación en la fase primaria por lo general está a cargo de un solo maestro, sugiere entonces que la educación en secundaria debería darse de igual forma, pues no se trata de enseñarlo todo, sino de generar sucesos y elementos que sean importantes y relevantes en la vida del estudiante; señala que no se le debe llenar con tantas fechas, nombres y lugares, pues  no se trata de información sino de formación y la manera en cómo se transmite el conocimiento, de igual forma alude a las universidades el proceso de enfocar al estudiante en un tema y campo de interés especifico, pues es en este espacio donde se debe enseñar con más detalle;  es por ello que los maestros juegan un papel muy importante en la educación, pues antes de  pensar en formar buenos jóvenes deben encaminarse en formar primero buenos maestros.

 El problema no se trata de los programas en sí, ni de cuál sea el mejor para el estudiante, podrá ser muy bueno, de hecho, hasta el mejor programa del mundo, pero si no hay un buen maestro que los desarrolle este no servirá de nada, pues lo más importante no es la estructura y la información del programa sino la forma en la que el maestro presenta a sus estudiantes este conocimiento.  La pasión es indispensable a la hora de educarse y es el único aprendizaje que sirve, se ha perdido la pasión por el estudio, el conocimiento y se ha perdido la capacidad de asombro, en gran parte por el método de aprendizaje aplicado por los maestros. Un niño ya no se asombra viendo al hombre caminar en la luna, aun cuando se sabe que esto es una hazaña importante en la historia de la humanidad.

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