CUALIFICACION DOCENTE COMO UNA NECESIDAD

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Para concluir, es necesario decir que la educación requiere nuevos protagonistas, exige docentes dispuestos a asumir los nuevo retos que se presentan día a día en las aulas de clase, que se interesen por conocer su entorno, analizar, identificar y dar soluciones a las diferentes necesidades que surgen tanto a nivel académico, como comportamental y espiritual y humano. En este mismo sentido, es de reconocer que uno de los aspectos en los que la educación reclama mayor atención es en la incorporación de los recursos y herramientas tecnológicas a los procesos educativos y formativos, por lo que es muy importante proponerse nuevos objetivos frente a este fenómeno y cualificarse para ser un verdadero docente del siglo XXI.

REFERENCIAS BIBLIOGRÁFICAS

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Murillo, C. (2008, 15, 04). La investigación en el postgrado: realidad, utopía o ficción [Web log post]. Recuperado de: http://blogcerbeleon.blogspot.com.co/2008/04/la-investigacin-en-el-postgrado.html

- Rodríguez, M. (2009, 17, 06). Las tics en la educación [Web log post]. Recuperado de: http://ticsenlaeducacion-yaneth.blogspot.com.co/

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Sampieri, R. (2013, 26, 01). La importancia de la investigación. Recuperado de: https://www.youtube.com/watch?v=Q2QjEBWdu4Q

EJE TEMÁTICO DE INTERÉS

El eje temático de mi interés es el número uno, llamado Incorporación TIC en el proceso de enseñanza aprendizaje: Este eje temático se centra en el uso, y apropiación de las TIC, dando soporte a las actividades docentes y a los beneficios obtenidos en el proceso de aprendizaje por pare de los estudiantes, se puede revisar el estudio del medio en sí mismo, el estudio de aprendizaje con el uso de medios, evaluando las practicas con Tic, las actitudes frente a la incorporación TIC, y los procesos formativos en el uso de TIC.

Mi interés investigativo está relacionado con este eje temático debido a que tiene como objetivo central convertir las herramientas TIC en un soporte para las actividades que se trabajan durante el proceso de enseñanza aprendizaje de cualquier área del conocimiento, lo cual se puede transversalizar con diferentes temáticas dentro de la enseñanza. Una posible temática de investigación es el reconocimiento de programas y el uso de estos para la creación de material didáctico para la enseñanza, material interactivo al que puedan acceder los estudiantes en obteniendo un aprendizaje en cualquiera de las áreas, pero especialmente en las áreas de inglés y español, dando máximo aprovechamiento de los recursos tecnológicos que se encuentran a disposición dentro de la institución educativa, como lo son computadores, video beam y acceso a internet.

La institución educativa Stella Vélez Londoño está ubicada en un sector vulnerable frente a la violencia y la drogadicción, en el cual la mayoría de estudiantes tienen un nivel económico bajo y son pocas las familias que tienen acceso a tecnologías como el computador, de manera que es importante que ellos puedan aprovechar los recursos que la institución educativa les brinda y que mejor forma que dándoles un uso educativo.

REFERENCIAS BIBLIOGRÁFICAS

- Campus virtual UDES. Líneas de Investigación UDES. Sistema General de Investigaciones de la UDES. Recuperado de: http://aula2.cvudes.edu.co/aprendiente/planesdeestudio/modulo/aaa.aspx?SubjectId=a1d8c341-63b4-4c72-9e76-9c802f03d544