Calculo vectorial.

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Reclutamiento: El reclutamiento fue externo, ya que dentro de la institución aún no se contaba con otra persona que pudiera desempeñar el cargo.

Solicitud de empleo: La solicitud de empleo se realizó por medio de una bolsa de empleo online muy conocida (Computrabajo), allí describían el cargo y las funciones a realizar.

Hoja de vida: Envíe mi solicitud con mi hoja de vida por la página de la bolsa de empleo y también directamente a la institución, posteriormente recibí la llamada para la entrevista inicial.

Entrevista inicial: Esta entrevista inicial fue desde la mañana y era de manera grupal, donde había diversos cargos. Para mi cargo estábamos dos personas. Posteriormente de la entrevista inicial estuve en una prueba de conocimientos donde debía simular una clase de tecnología.

Prueba Psicológica: Posteriormente de la prueba de conocimientos realice las pruebas psicológicas o psicométricas, que pretendían medir el comportamiento y actitudes cotidianas frente a diversas situaciones cotidianas. Esta prueba tuvo una duración de aproximadamente una hora.

Finalmente, aproximadamente después de un mes de haber realizado las pruebas y entrevistas preliminares me llamaron y me informaron que había sido escogida para tomar la vacante. No se realizó un estudio socioeconómico y por ultimo me dieron la remisión para la toma de exámenes y solicitudes de documentos necesarios.

Inducción general: Esta inducción no fue muy completa puesto que ya había empezado el año escolar y no había mucho tiempo para ello, únicamente se me dieron las funciones generales del cargo y una inducción muy corta sobre el software que debía administrar, se me dejo claro las condiciones del contrato y se me explico la clase de remuneración que iba a recibir (remuneración flexible). En general me toco aprender muchos procesos y procedimientos en el día a día y con la ayuda de compañeros.

- ¿Cómo se realiza su evaluación de desempeño, en la empresa donde labora?

Laboro actualmente en un colegio campestre a las afueras de Bogotá ubicado en Tenjo-Cundinamarca que se llama Gimnasio Campestre Reino Británico, es un colegio privado de carácter formal. En esta institución la evaluación de desempeño laboral se realiza por medio del método de listas de verificación y se realiza cada semestre.

Esta evaluación tiene 6 componentes fundamentales que permiten evaluar factores como logro de objetivos propuestos e identidad institucional.

Inicialmente el director de gestión humana se encarga de hacer llegar por medio de correo institucional el formato para la autoevaluación, este formato se maneja con escala de porcentajes hasta 100% y por escala de 1 al 5. Los aspectos fundamentales que se evalúan son:

- Identidad institucional: este busca evaluar el comportamiento y la manera asertiva de resolver conflictos en la institución, así mismo la pertenencia que se tiene con la institución. Para este parámetro se evalúan 5 aspectos cada aspecto se evalua en una escala de 1 a 5, siendo 1 el de menor valor y 5 el de mayor valor de cumplimiento. Este parámetro tiene un peso del 20 %.

- Gestión académica: Este busca establecer compromisos y cumplimiento de puntualidad, creatividad con las actividades planeadas y atención a sugerencias de supervisores. Este parámetro tiene un valor del 30%

- Gestión de convivencia: este busca evaluar la manera de resolución de conflictos dentro del aula como el ambiente laboral que se gestiona con los miembros de la comunidad educativa. Este parámetro tiene un valor del 20%.

- Gestión en la organización general del colegio: en este aspecto se evalúa o tiene en cuanta el porte diario y correcto del uniforme, el acompañamiento en los diferentes espacios de la institución, participación en el desarrollo de actividades programadas por la institución como los son las salidas pedagógicas y/o capacitaciones y la comunicación adecuada a través de los medios oficiales que son el correo institucional y la agenda de los estudiantes. Este aspecto tiene un valor del 10%.

- Resultado de estudiantes: este aspecto permite medir si lo planeado durante el año escolar se cumplió, es decir, las expectativas de promoción de estudiantes se cumplieron, debido al buen abordaje de los contenidos trasmitidos en clase. Este parámetro tiene un valor del 10%

- Y por último se evalúa la puntualidad a los diferentes espacios que genera la institución para la realización de diferentes actividades y puntualidad en la llegada de la institución.

Como se mencionó anteriormente primero se realiza la auto evaluación, es decir, los empleados reciben el formato para que determinen el cumplimiento de cada aspecto, posteriormente el formato a finales de cada semestre es pasado por el coordinador, que a su vez es el que realiza la evaluación. Esta evaluación es realizada en presencia del empleado, donde se le realiza la retroalimentación de cada aspecto y se indican las pautas a seguir para un mejor desempeño laboral o para la respectiva felicitación por cumplir a cabalidad con todo lo requerido por la institución.

REFERENCIAS

- Unidad 3. Evaluación del talento humano. Huertas, J.

- Druker, P. Gestionarse a sí mismo. 2005

- Presidencia de la Republica. Guía para la evaluación del desempeño laboral. 2015.

- Sierra, L. Evaluación de desempeño como herramienta para el cumplimiento estratégico. Camara de comercio. Medellín.

- Huertas, J. Video conferencia tercera sesión. Universidad Militar Nueva Granada. Aulas virtuales.