EDUCACION BASICA.

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sujeto obediente.

Existen algunos profesores que obligan al alumnos a memorizar temas vistos en clase; si bien no resulta imposible, los resultados al estudiar de memoria, como por ejemplo tan solo con escuchar la frase “saquen una hoja” es muy probable que el estudiante tenga temor de no acordarse de lo que se repitió para memorizar, y que solo quiere sacar una buena calificación y no por comprender y aprender lo que estudia, luego de realizar el examen, olvide conceptos estudiados; por el contrario, en el caso del estudiante que haya adquirido experiencia dentro del aula, los conocimientos aprendidos no serán olvidados, en la que no fue por obligación sino porque realmente comprendió lo que se enseña, o aplicando la teoría a la práctica, no serán los mismos, en la que muchos estudiantes recuerdan mas lo que hacen y ponen en practica, que aquellos que están obligados a aprender de memoria, como Froebel menciona en 1826, asegura que “aprender una cosa viéndola y haciéndola es algo mucho mas formador, cultivador y vigorizante que aprender simplemente por comunidad verbal de ideas”,

Recuerdo también que en quinto grado, la profesora de sociales implementaba una metodología muy creativa en la que a mis compañeros y a mí nos emocionaba esta clase, por medio de juegos y actividades lúdicas nos enseñaba todo lo relacionado con la historia y la geografía, la profesora proponía que los estudiantes podíamos utilizan una actividad, dar opiniones pero siempre con respeto hacia nuestros compañeros y al profesor para desarrollar la clase, relacionando lo mencionado El paradigma educativo que ofrece el documental hace referencia a que no debe existir ninguna autoridad que corte la libertad del estudiante y que solamente se debe alimentar la creatividad ilimitada que ellos tienen; ya que cada uno de los estudiantes es único e iirretible, en la que permite al estudiante que se exprese, dé opiniones e incluso sugerencias, pero siempre con respeto y reconociendo al profesor como la persona encargada de apoyar el crecimiento y el aprendizaje del alumno, y formando parte de la creación de la identidad de cada uno de ellos. En base a esa mirada, la escuela tradicional es presentada como una institución autoritaria.

Los estudiante comprenden y logran poner en práctica los temas vistos en clase. Por parte de los alumnos al lograr, mediante dicha metodología, la motivación que les brinda el entender y saber utilizar conceptos sin miedo a equivocarse.

En ocasiones incentivan a los alumnos a la competencia, individualismo, en la que si eres uno de los primeros te llamaran la atención y perderás beneficios, como el afecto de tus padres o tener miedo a perder el año, en la que a los estudiantes desde niños se les impone lo que deben hacer y no se les pregunta lo que les gustaría hacer. En cuanto a que todo se les impone e les pierden las ganas de soñar, crear, inventar, indagar, y solo obedecen, Creo que como dice el documental, al niño se le debe enseñar no para que dé respuestas, sino para que se formule preguntas. Se le debe motivar a que indague, busque, experimente. Debe ser motivado a que se equivoque sin miedo a que lo rechacen o regañen, porque son oportunidades para aprender y mejorar.

Para concluir creo que la educación empieza desde el hogar, Lo que quiere decir que la educación no es una responsabilidad única del profesor, sino también de los padres. La familia y los docentes modificar la conducta autoritaria, donde solo los adultos tenemos la razón, y ser guias en el crecimiento de aprendizaje de los niños y niñas, Transformar la educación, permitiendo el florecimiento de la creatividad y esa genialidad de los niños