EL MAESTRO Y SU PRÁCTICA DOCENTE ACTIVIDAD 1

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Con los grandes, desde mi punto de vista personal, es otra satisfacción diferente, pues ellos, la mayoría, ya realizan prácticamente las actividades solos, pero al momento de verlos ser críticos, analíticos, observadores, creativos, investigadores y demás, es cuando te das cuenta que estás haciendo las cosas bien. De igual manera hay ocasiones que te enfrentas con temas o actividades que resultan complicados, como en los libros que ahora usamos, son complejos y con escasa información, que muchas veces uno mismo como docente no logra comprender. Es por eso que debemos tener presente que la practica hace al maestro, y debemos estar renovando y retroalimentando nuestros saberes.

Mi experiencia con segundo grado fue bastante, pues ya manejaba con facilidad los contenidos y actividades, los aprendizajes que había de lograr y que realizar con los niños, solo que caí en el error de querer enseñar igual, cosa que no se puede, pues cada grupo y cada niño en cada ciclo escolar, son totalmente diferentes.

Para mí una buena práctica docente, es que dejes en el alumno una semillita que va a ir floreciendo cada vez más con cada aprendizaje o logro obtenido. Tenemos que tener bien claro que vamos a evaluar en las actividades diarias, que queremos que logren aprender nuestros niños, y qué impacto tendrá eso que les estamos enseñando, en su vida diaria. Así como también, formar niños capaces de ser autónomos, reflexivos y críticos. Que les quede bien claro, que lo que aprenden en el aula de clase, lo van a poder aplicar en alguna situación de su andar diario, y pueden ver más allá del contexto en el que viven.

En mi practicar diario como docente, creo que me falta innovar todavía más las actividades que se realizan con los alumnos de grados grandes, como en este caso, sexto año, el cual tengo ahorita.