ESTRATEGIAS PARA LA LECTOESCRITURA

...

COMUNIDAD:

El Municipio de Cuautla se localiza en la zona oriente del Estado bajo las coordenadas geográficas extremas: al norte 18º 49´, al sur 18º 49´de latitud norte; al este 98º 57´; al oeste 99º 01´de longitud oeste.

La colonia Centro se localiza en el municipio de Cuautla. Su clima predominante es cálido subhúmedo con lluvias en verano, presenta una temperatura promedio anual de 20.5° C. Su código postal es 62742 y su clave lada es 735.

Algunos de los atractivos del municipio de Cuautla son su gran diversidad de balnearios, dentro de los que se destacan "Agua Hedionda" que es famoso por sus propiedades curativas debido a sus yacimientos de minerales y temperatura de 27° C, cuenta con albercas, chapoteaderos y toboganes. "El Almeal", cuenta con manantiales bajos en sales y temperatura de 18° C, albercas, chapoteaderos, canchas deportivas y tobogán. "Los Limones", cuenta con albercas, chapoteaderos, tobogán y canchas deportivas. "Agua Linda", ubicado en el interior de la Unidad Deportiva Municipal, cuenta con albercas, chapoteadero, canchas deportivas. "Las Tazas", cuenta con alberca, chapoteadero y manantial con temperatura de 23° C.

Colonias que comparten el código postal 62742: colonia Ampliación Gabriel Tetepa, colonia Pablo Torres Burgos, fraccionamiento Xochitengo, colonia Francisco I Madero, ampliación Pablo Torres Burgos, unidad habitacional Reforma, colonia Ampliación Casas del Río, fraccionamiento Casas del Río, colonia Gabriel Tepepa, fraccionamiento Nueva San José.

Otras colonias con el mismo nombre en Cuautla: ampliación Pablo Torres Burgos (C.P. 62742).

Extensión: La superficie del Municipio de Cuautla, representa el 1.9% de la superficie total del Estado, con una extensión de 99.99 km2. Colinda con los Municipios de Yautepec, Atlatlahucan, Yecapixtla y Ayala.

Orografía: En general se presentan tres formas características de relieve, la primera corresponde a las zonas accidentadas y abarca aproximadamente el 7% de la superficie, la segunda corresponde a zonas seminales y abarca aproximadamente el 32% de la superficie, la tercera corresponde a las zonas planas y cubre el 61% de la superficie.

La sierra del chichinautzin desciende abruptamente hacia la parte sur del Estado, dando lugar a ondulantes y fértiles lomeríos en el valle de Cuautla, que se extienden hasta una altitud de 1,200 metros sobre el nivel del mar, las únicas elevaciones de importancia en el Municipio la conforman el cerro de Calderón que se ubica al poniente, del Municipio así como también el cerro del Hospital que separa los valles de Cuautla y Yautepec.

El Municipio de Cuautla se localiza a una altitud promedio de 1,300 metros sobre el nivel del mar.

Hidrografía: La hidrografía se integra por el Río Cuautla, que es una de las subcuencas intermedias del Río Amacuzac, el cual es a la vez una de las dos principales cuencas de la región hidrológica del Río Balsas. Este Río nace en la zona de Protección ecológica de los Sabinos, Santa Rosa y San Cristóbal.

Flora: Entre los árboles frutales de la región se menciona: mamey, mísperos, chicozapote, nanche, guayaba, plátano, tamarindo, zapote, ciruela, limón, guamúchil, chirimoya, anona, guaje, etc. también se cuenta con algunas plantas medicinales como albahacar, ruda, azumiate, pirul, eucalipto, muicle, etc.

De plantas y árboles de ornato se encuentra una gran variedad lo que ha propiciado la proliferación de viveros y algunos invernaderos que producen: bugambilias en todas las variedades, jacarandas, tabachines, cabellitos, casahuates, guayacán, tulipán, malbon, elechos, en diferentes variedades, espárrago, palmera, laurel de la india, ficus, en época de invierno se producen flores de noche buena.

Dentro de la diversidad de legumbres y verduras encontramos: chayotes, nopales, verdolagas, berros, quelites, alaches, quintoniles, huazontles, elotes, rábanos, pápalos, yerbabuena, espinacas, etc.

Fauna: Entre las especies de animales más comunes se encuentran: caballos, asnos, chivos, cerdos, perros, gatos, conejos, plagas, tusas, tlacuaches, tejones, murciélagos, etc. También se encuentran arácnidos e insectos, por mencionar algunos como: abejas, avispas, moyotes, luciérnagas, chicharras, etc.

Dentro de las aves encontramos: gallinas, guajolotes, patos, gorriones, palomas, golondrinas, tórtolas, codornices, pavorreales, hurracas, etc. También contamos con algunas clases de reptiles como son: iguanas, lagartijas de muy diversas variedades, víboras. Además de peces y batracios.

Características y Uso de Suelo: La superficie es de 153.65 kilómetros cuadrados de los cuales se destinan 6,332.2 hectáreas para uso agrícola; distribuidas en 1,967 unidades parcelarias de las que 2,388.8 hectáreas son de riego con 963 unidades parcelarias; 1,208.7 hectáreas son de temporal con 406 unidades parcelarias y 2,734.7 hectáreas de riego y temporal con 598 unidades parcelarias. Al uso pecuario se destinan 2,327 hectáreas; al uso industrial 415.3 hectáreas y para uso forestal 9,113 hectáreas.

DESARROLLO

En la Educación primaria la enseñanza del español se dirige, principalmente, la adquisición del sistema de escritura requisito indispensable para que los puedan leer y escribir.

Sin embargo como maestros debemos conocer los principales problemas en la escritura, continuación analizamos cada uno de ellos.

Todo parte a causa de las diversa problemáticas existentes relacionados con la lectoescritura, aunque en muchos casos los problemas se solventan con el tiempo porque los niños tienen su propio ritmo.

Principalmente antes de comenzar con los diferentes factores que interviene dentro de la realización del proyecto; en la siguiente tabla se puede apreciar algunas de las problemáticas que tienen los niños a la hora de enfrentarse con las letras.

El desarrollo de la lectoescritura implica los siguientes pasos en el proceso de la conciencia cognitiva: primero, pasar de la no-conciencia de la relación entre la escritura y el lenguaje hablado; a asociar lo escrito con el lenguaje oral; y al dominio de los signos escritos referidos directamente a objetos o entidades. Segundo, pasar del proceso de operaciones conscientes como la individualización de los fonemas, la representación de estos fonemas en letras, la síntesis de las letras en la palabra, la organización de las palabras; a la automatización de estas operaciones; y al