ESTRUCUTURA DE LA TESIS PARA LICENCIATURA

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2.1 PARA ANTECENDENTES

Castillo (2005: 94-96), para demostrar la efectividad del Programa de Técnicas Gráficas de Mabel Condemarín en la iniciación de la escritura, trabajó con niños de primer grado de la IE General Velasco Alvarado, Huánuco (n=35), utilizando el diseño pre y post test con grupo de control, las diferencias de medias fueron analizados con la prueba t de student.

Encontró diferencias en los resultados del pre y post test del grupo experimental (tc= 2.41 > t crítico = 1.782; Sig.= 0.000

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Es esta parte es necesario indicar la metodología que se ha empleado para desarrollar la investigación. Se recomienda organizar su contenido teniendo en cuenta las siguientes partes:

CAPITULO III

METODOS

- Tipo y nivel de investigación;

- Método y diseño de investigación;

- Población muestra;

3.4 Instrumentos y técnicas de recolección de datos;

3.5 Técnicas de análisis estadístico;

3.6 Procedimientos.

Nota:

Generalmente, SE COPIA DEL PROYECTO, pero debe ser actualizado en función a lo que se hizo realmente en el desarrollo de la investigación.

La redacción siempre es en tiempo pasado. Además también se emplean citas bibliográficas.

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Aquí se presentan en forma secuencial, considerando el orden de los objetivos específicos, los resultados que en cada uno de ellos se logró durante el desarrollo de la investigación.

Se recomienda presentar con claridad y pulcritud las tablas estadísticas así como los figuras. Ambas deben ser comentadas exhaustivamente, apoyándose en los principales indicadores estadísticos reportados por los programas utilizados.

- CONTENIDO:

Su contenido se organiza (subtitula) teniendo en cuenta la secuencia de los objetivos específicos, donde se van incluyendo los resultados logrados, a través de tablas y figuras resultantes del análisis estadístico, así como su descripción analítica.

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- FORMA DE PRESENTACIÓN DE TABLAS:

Debe estar justificada al margen izquierdo de la tabla, y encuadrado estéticamente con la amplitud horizontal de la misma. Ubicado en la parte superior de la tabla y numeradas correlativamente desde el inicio al final del informe.

Tabla 1. Determinación porcentual de las fracciones del fruto.

MEMBRILLO

PULPA

CASCARA

Tamaño

W (gr.)

%

W (gr.)

%

Grande

Mediano

Pequeño

150.67

118.76

115.75

86.41

84.99

84.77

22.24

21.42

20.62

13.60

15.01

15.67

Promedio

128.39

85.39

21.43

14.76

FUENTE: Mediciones efectuadas, dic. (2015).

NOTA: En las tablas que se construyeron en base a información secundaria conviene indicar la fuente. Si los cuadros son resultantes de los datos recogidos y analizados por el investigador, no es adecuada indicar la fuente (es tácito), empero, las Normas de aplicación del protocolo APA para tesis de licenciatura, así lo establecen.

- FORMA DE PRESENTACION DE FIGURAS.

Las figuras se presentan completas: títulos de los ejes, leyendas, etiqueta de las series que se representan en ella. Los títulos de ubican en la parte inferior de la figura y están justificadas a la izquierda y/o estéticamente alineadas al ancho de la figura. La numeración es correlativa en todo el informe. Se puede emplear colores, de ser estrictamente necesario.

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FUENTE: Mediciones efectuadas, ene. (2016).

Figura 1. Resultados pre y postest en el grupo experimental según niveles de comprensión lectora.

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Es la esencia del aporte del investigador al conocimiento científico, y por lo tanto debe ser redactado con sumo cuidado.

La discusión no es otra cosa que la comparación reflexiva y crítica del conocimiento existente (condensado en el marco teórico o revisión de literatura) y el nuevo conocimiento aportado por el investigador (condensado en la parte de resultados de la tesis).

La interpretación debe ser realista teniendo en cuenta las limitaciones del estudio o insuficiencias que se hayan presentado en los diseños y las formas en las que podrían mejorarse.

No trate de ocultar o alterar los datos que no encajan o se adecúan a lo que el investigador ha pensado demostrar; al contrario trate de fundamentar la importancia de los resultados (porqué se obtuvieron así), tratando de identificar la posible contribución al conocimiento científico.

Depende de todos los elementos de la tesis, fundamentalmente del marco teórico y de resultados, tal como se aprecia en la figura siguiente:

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