El nuevo Proyecto escolar de tiempo completo

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-revisar el plan de clase con el que trabajara el tutorado.

-apoyar dando estrategias de cómo trabajar con la asignatura de historia.

1°observacion de clase del tutorado.

-Analizar las gráficas de las prioridades básicas de mejora (obtenidas en los CTE).

FEBRERO: _2° observación de la clase.

-retroalimentación de la clase observada.

-promover la actualización y capacitación.

MAYO: _3° observación de clase.

Hacerle sugerencias y apoyar en una reunión con padres de familia.

-compartir experiencias en base a los trabajos realizados.

-dialogo y retroalimentación.

JUNIO.-compartir experiencias y conocimientos.

-elaborar el tercer informe de tutoría.

-apoyo y asesoría para la elaboración de la planeación argumentada y algunas bibliografías donde apoyarse para su evaluación diagnostica del tutorado.

PLAN DE TRABAJO

DE TUTORÍA 2016-2017

TUTOR: SERGIO ESPINOZA IMPERIAL

TUTORADO: MAYRA CECILIA RAMIREZ ARMENTA

EL FUERTE, SINALOA. JULIO 2017.

PLAN DE TRABAJO

El presente Plan de Trabajo de Tutoría se desarrolla con el propósito de impulsar la mejora de los procesos y prácticas educativas, y para fortalecer las capacidades, conocimientos y competencias, mediante el acompañamiento a la Profra. MAYRA CECILIA RAMIREZ ARMENTA, Docente de la Escuela Primaria Gregorio Torres Quintero . El acompañamiento se realizará mediante un cronograma de actividades que comprenden observaciones del proceso del docente en el aula, para capacitación y asesoramiento, utilizando técnicas de observación y revisión de planeaciones, secuencias didácticas, planes de clase y material didáctico. Se definirán las necesidades prioritarias y saberes del profesor, para su atención específica, para poder diseñar estrategias que permitan el logro de propósitos y objetivos de la Tutoría.

*INTRODUCCION AL CONTEXTO ESCOLAR.

*REVISION DE CLASE.

*DIALOGO Y RETROA LIMENTACION.

*COMPARTIR EXPERIENCIAS Y CONOCIMIENTOS.

*GENERACION DE REPORTES.

MESES ACTIVOS DE TUTORIAS.

OCTUBRE.-1° reunión con el tutorado para estimular el comportamiento, estilos de aprendizajes para considerarlos al momento de establecer estrategias didácticas.

NOVIEMBRE: Revisión del plan de trabajo y organizar las visitas de observación.

-facilitar herramientas y técnicas de evaluación.

DICIEMBRE.-revisar el diagnóstico del grupo atendido por el tutorado.

-revisar el plan de clase con el que trabajara el tutorado.

-apoyar dando estrategias de cómo trabajar con la asignatura de historia.

1°observacion de clase del tutorado.

-Analizar las gráficas de las prioridades básicas de mejora (obtenidas en los CTE).

FEBRERO: _2° observación de la clase.

-retroalimentación de la clase observada.

-promover la actualización y capacitación.

MAYO: _3° observación de clase.

Hacerle sugerencias y apoyar en una reunión con padres de familia.

-compartir experiencias en base a los trabajos realizados.

-dialogo y retroalimentación.

JUNIO.-compartir experiencias y conocimientos.

-elaborar el tercer informe de tutoría.

-apoyo y asesoría para la elaboración de la planeación argumentada y algunas bibliografías donde apoyarse para su evaluación diagnostica del tutorado.