“El otro en cuanto otro no es un objeto que se torna nuestro, o que se convierte en nosotros, al contrario, se retira en su misterio”
Enviado por monto2435 • 14 de Diciembre de 2018 • 802 Palabras (4 Páginas) • 301 Visitas
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De esta forma pienso que no es posible que un gobierno o una cultura puedan ejercer el respeto a los derechos humanos sin modificar estas leyes o costumbres.
4¿Pongan en consideración del grupo los aprendizajes nuevos que le generaron los textos “Prácticas culturales y derechos humanos”, “Cuatro historias en la práctica Islámica Somalí” y la película “La Flor del desierto”. Elijan dos de ellos y expliquen por qué fueron considerados nuevos (Valor: 1.0)
“La flor del desierto” y “Cuatro historias en la práctica islámica somalí”.
La interculturalidad es el respeto y la aceptación de diferentes culturas. Muchas veces ignoramos que existen tradiciones totalmente distintas a las nuestras, conocer el valor que tienen las mujeres y la forma en que son atropellados sus derechos en otros lugares del mundo aún después de haber avanzado tanto como seres racionales me deja una gran incertidumbre, o un gran reto como mujer y es el de aportar desde mi cultura al cambio de estas costumbres que dañan y denigran a las personas y no aportan en nada a su desarrollo como comunidad.
5. ¿Qué acciones concretas se pueden proponer desde la Educación, en la búsqueda de sociedades más justas y que generen transformaciones en el respeto a los derechos humanos? (Valor: 1.0)
La enseñanza de competencias ciudadanas en los colegios y escuelas puede ser una alternativa para promover sociedades más justas y respetuosas desde la creación de una conciencia ciudadana en los niños y jóvenes como actores constructivos de la sociedad. Las competencias ciudadanas no tienen la importancia que deberían en la educación colombiana y es desde la pequeña sociedad que es la escuela de la mano con los maestros que nosotros nos preparamos y aprendemos a solucionar los conflictos. Creo que dar prioridad o más importancia a la enseñanza de esas buenas practicas es una solución para que los niños y jóvenes reconozcan que desde el respeto mutuo y el dialogo se construye una verdadera comunidad.
MARIA CAMILA GONZALEZ RAMIREZ
ESTUDIANTE DE LIC. EDUCACIÓN ESPECIAL
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