El tema que concierne a esta investigación, aborda la temática de la expresión oral, como elemento de la construcción de la comunicación y los procesos de enseñanza aprendizaje.

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Tal como se evidencia en la cita anterior, la expresión oral es innata y espontánea en el hombre, siendo un proceso más complejo, puesto que, involucra la participación coactiva de ciertas partes del organismo, como lo son el aparato fonador el cual es un conjunto de órganos (pulmones, bronquios, tráquea, laringe, cuerdas vocales, paladar, lengua, dientes, etc) que trabajando de forma colectiva hacen producir el sonido.

2.1.2 COMUNICACIÓN ORAL

En Los Lineamientos Curriculares de la Lengua Castellana y Literatura de 1998, la comunicación oral es entendida como escuchar y hablar, se concibe dentro de la función de la significación y producción de sentidos. Escuchar contiene elementos pragmáticos como el reconocimiento de la intención del hablante, el reconocimiento del contexto social y cultural al cual pertenecen los interlocutores y se asocian con los procesos cognitivos complejos que tiene que ver con la forma como el hablante va tejiendo significados de manera inmediata. Hablar implica; elegir una posición de enunciados pertinentes a la intención que se persigue y a reconocer el interlocutor para seleccionar el registro del lenguaje y léxico pertinente. (MEN, 1998).

2.1.3 LENGUAJE

Pinker (2004) señala que el lenguaje es la inversión más importante que ha hecho el hombre y lo designa con el término de instinto porque considera que esta palabra transmite la idea de que las personas saben hablar en el mismo sentido en que las arañas saben tejer su tela.

Pinker (1995, citado a Gonzales 2001) señala que el lenguaje no es un artefacto cultural que se aprende de la misma forma que se aprende a leer, la hora o a rellenar una instancia. Antes bien, el lenguaje es una pieza singular de la maquinaria biológica de nuestro cerebro, es una habilidad compleja y especializada que se desarrolla de forma espontánea en el niño. Es cualitativamente igual en todos los individuos y es muy distinto a las habilidades más generales que tenemos que tratar información o de forma inteligente.

Por tanto, denomina que el lenguaje es una adaptación biológica que contribuye a comunicar una información.

La concepción del lenguaje como una clase de instinto fue expresada por primera vez por el propio Darwin en 1871. En su libro el origen del hombre, Darwin tuvo que vérsela con el lenguaje, ya que su exclusividad en los seres humanos podría llegar a comprometer su teoría como en todas las meterías que estudio.

En último lugar tenemos según (Calsamiglia y Tusón, 1999) El lenguaje es una manera de representación del sistema comunicativo, que se realiza por medio del habla y el cual cumple características cómo expresar nuestros sentimientos, pensamientos y estado de ánimo, además, el lenguaje oral es el eje de la vida social, pues, la mayor parte de intercambio entre personas se dan por medio del habla y a partir de estas toman sentido y significados diferentes construcciones sociales.

Según lo mencionado, el lenguaje es el vehículo para podernos comunicar creando lazos sociales con las personas desde los inicios de nuestras vidas ya que de manera innata se hacen uso de ella, se aprende hablar como parte del proceso de la socialización, las personas, desde la infancia están expuestas a situaciones de la comunicación diferentes.