Ensayo ¿Ferdinand de Saussure aporta a los docentes como enseñar? y ¿Cuáles fueron sus aportes a la gramática actual?

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En toda formación docente lo vamos a tener presente, más aún si tomamos la decisión de enfocarnos en el área de “Lenguaje”. Desde el punto de vista valórico nos entrega ejemplo de constancia capaces[k] de generar cambios de algo que nos parece que está muy estructurado, lo cual [l]no deja avanzar a las nuevas formas de comunicación o de vivir como la educación en este momento, teniendo en cuenta que hay estructuras que nosotros los docentes, podemos cambiar en el aula para el beneficio de nuestros alumnos. También el gran poder de mantenerse actualizado, siendo el mismo el generador de estos cambios[m]. Debemos atrevernos a dar el primer paso y así todos generaríamos un cambio.

Los aportes que entrega a la nueva gramática son de vital importancia, ni siquiera su muerte detuvo sus investigaciones ya que sus estudiantes Charles Bally y Albert Sèchehaye de la universidad de Ginebra, compusieron con los apuntes de sus valiosas clases; el libro “Curso de lingüísticas general”. El cual nos sirve de referencia para imaginar el contexto de la lengua en esos años y lo anteriormente mencionado[n].

En su libro recopilado Saussure establece tres divisiones, donde se explica que cada constituyente tiene un valor propio: el lenguaje, lengua y habla. El ya se daba cuenta de la importancia de la conciencia fonológica, pues el lenguaje para el, es la capacidad de comunicación mediante signos orales y escritos. En el cual intervienen factores fónicos, audiovisuales, socio-económicos, estimulación, etc. Fue aquí donde reflexiono sobre el objeto de estudio “la lengua”, la cual está formada por un sistema de signos, que nosotros los hablantes aprendemos y conservamos en nuestra memoria y explica que el habla es un acto personal en donde nosotros extraemos del código los signos y las reglas del momento y emite un mensaje. (Gil, 2001:16) En síntesis el habla, es algo que se oye y se puede leer y es individual, corresponde a un hablante particular y el contexto donde se emite. Quizás sin tener la más mínima idea ya se hablaba del concepto de lengua pragmática.

Durante este proceso, de analizar el sistema que tanto le interesaba, tuvo que empezar a pensar como iba a presentar su modelo, tomando en cuenta que este siempre debía estar presente para que funcionara lo que él llamaba parole “habla”, y que no debía experimentar cambios a través del tiempo. Lo cual resolvió con el concepto de signo lingüístico como un todo integrado por un significado y un significante, en el principio de arbitrariedad y la distinción entre sincronía y diacronía. Santos, C. (2005)

Todos sus aportes y la idea fundamental de tomar la lengua como el sistema de signos, es el que dio origen al estructuralismo, lo cual produjo un nuevo paradigma, porque no se resolvieron problemas significativos en las gramáticas anteriores, los aportes del padre de la lingüística produjeron este gran cambio de visión en la sociedad, de ver el lenguaje. El gran desarrollo de los establecimientos creció en forma considerable, al verse motivados por el gran cambio producido, donde la educación ya no era solo para la gente “elite”, sino que para todos, tanto “vulgares como cultos” y como Saussure no pudo seguir investigando y desarrollando su nivel teórico, metodología y práctica debido a su muerte se volvió a restaurar su teoría, [o]pero no deja de tener gran valor para nuestra sociedad. Vamos a estar expuestos a innumerables cambios, como los producidos por la RAE. en el año 2010, donde las repercusiones las vamos a comenzar a vivir desde ahora.[p]

Si bien el estructuralismo puede generar una inestabilidad, al pensar que estas ideas fueron derribadas por otras teorías, no es así, esta teoría es la base que sostiene nuestra gramática actual ya sea el nivel fonético, léxico, semántico, ortográfico, etc. y las que vendrán sin duda. Pero Saussure insiste que todos estos niveles están anexados uno al otro de forma sistemática al igual como lo podemos demostrar en nuestros alumnos en el proceso de la lecto-escritura, una etapa solo se logra con el proceso vivido de forma correcta por la anterior la lengua y el habla, siendo la fonética, la disciplina más importante de la orientación estructural una de las creaciones de las bases de este gran maestro. Cabe decir que la concepción del lenguaje no pensaba de esta manera. Consideraba que el número de signos: fonemas, grafemas y palabras; parecía no importar si alguno de estos faltaba o aparecía otro nuevo. A lo cual el respaldo que los signos son interdependientes el uno del otro, así como el equilibrio de los “recién enamorados” (una sincronía). Si se cambia una de las parejas o desaparece o bien se va con otra pareja, el equilibrio se altera y se pasa de un sistema a otro diferente”

¿Se imaginan si esto no hubiese cambiado? ¿Qué clase de educación entregaríamos?...Ves que importante es Saussure para nuestra vocación y cotidianidad. .

Conclusión

Es increíble que el sólo hecho de haber conocido este concepto recién reflexione el porque hablamos este idioma y lo hermoso que es cuando uno lo conoce. Esta sensación de querer saber más, se reflejaría en mayor cantidad en nuestros alumnos, se me hace indispensable contarles a mis alumnos de este gran teórico, estoy segura que entenderían con mayor exactitud la asignatura de Lenguaje y comunicación y entenderían la importancia de sus teorías[q].

Saussure fue el primero el que produjo un gran cambio de paradigmas en el estudio de la estructura del lenguaje humano el estructuralismo lingüístico, fundador de la lingüística y la semiología Y produjo el quiebre de la gramática normativa transformacional ha contribuido enormemente no sólo a la consolidación de la lingüística como ciencia en el siglo XX sino también a nuestra labor docente entender que el lenguaje humano es un sistema abstracto subyacente a las lenguas naturales y su base creo la tan apreciada “fonética”, la cual nos debemos enfocar para que nuestros alumnos obtengan un óptimo proceso de lectoescritura.

Sus hallazgos son tan valorados que se vuelven indispensables en la disciplina actual sobre el lenguaje y la comunicación y nuestra práctica educacional.

Sus aportes lingüísticos modificaron sustancialmente los conceptos que hasta principios de siglo XX existían sobre la lengua y los estudios gramaticales.

Le permitió a la lingüística consolidarse como ciencia. Sin embargo, uno se puede preguntar cuantos cambios de paradigmas se producirán con los nuevos cambios producidos en la gramática habría que explorar, en primer lugar, hasta qué punto desde este paradigma es posible ampliar nuestro conocimiento sobre