ENSAYO "EL SUJETO Y SU FORMACIÓN COMO DOCENTE"

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Mis evidencias de aprendizaje en esta unidad son:

RELATO AUTOBIOGÁFICO: Para identificar y conocer las razones por las cuales optamos por la docencia como opción profesional realizamos un relato autobiográfico, desde el inicio de nuestra infancia hasta la actualidad, con este trabajo me di cuenta que no decidí estudiar en la Normal por la razón que yo pensaba, pues pareciera ser que desde pequeña ya tenía nociones de lo que quería ser, y esto se fue concretando a lo largo de mi vida escolar.

Después de haber analizado los textos de Mercado, E. (2008). El oficio de ser maestro: Relatos y reflexiones breves; Ramírez, F. (2004). Mi primera experiencia docente, complementamos nuestro relato autobiográfico en base a los conceptos de profesión docente, identidad y formación profesional abordados en los textos anteriores, agregándole además fotos personales.

- UNIDAD DE APRENDIZAJE II. PROBLEMÁTICA DE LA PROFESIÓN DOCENTE: DEBATES, DIMENSIONES Y PROPUESTAS.

En ésta unidad se abordan las implicaciones de ser docente en la actualidad, a través de diversos documentos que describen, analizan e interpretan la problemática que viven los profesores. Se trabajan los problemas y retos sociales, culturales, tecnológicos, ideológicos, de conocimientos, de gestión y vínculo institucional.

La docencia hoy en día es la profesión que más llama la atención y no porque sea una carrera muy demandante, sino más bien por los problemas en los que atraviesa, las desmotivaciones de la profesión debido a la mala imagen y reputación social de los maestros, los movimientos sociopolíticos que muestran inconformidad e incomodidad de los maestros ante los diversos cambios sociales actuales.

El que la sociedad y los tiempos vayan cambiando exigen también que el rol de los docentes cambie, estos muestran gran resistencia a esos cambios y a la vez las exigencias de la sociedad para el profesorado resulta ser contradictoria. (Juan Carlos Tedesco, Emilio Tenti Fanfani, 2002).

Entre las “características deseables” de un maestro se podrían resaltar, como mencionan Tedesco y Tenti, cualidades de conocimiento y valores que el docente debe desarrollar en los alumnos, sumando a ellos competencias para facilitar el aprendizaje deseado en los alumnos, competencias relacionales para interactuar con los alumnos, los padres de familia, compañeros y la sociedad en general, el manejo de diversos métodos de enseñanza innovadoras relacionadas con el uso de las TIC (tal y como actualmente lo manejan los programas de estudio de Educación Básica), capacidad y autonomía para su aprendizaje y actualización permanente en el campo, investigación y reflexión de sus prácticas, es decir auto evaluarse y ser un “practicante reflexivo” de su profesión, entre otras características más.

- UNIDAD DE APRENDIZAJE III. MIRADAS DIVERGENTES SOBRE LA FORMACIÓN Y PROFESIÓN DOCENTE: LOS AGENTES DE LA POLÍTICA EDUCATIVA.

En ésta unidad se recuperan los informes y recomendaciones de la Organización para la Cooperación y el Desarrollo Económicos (OCDE), el Programa Sectorial de Educación, la Reforma Integral a la Educación Básica (RIEB), entre otros. Se analizan las visiones y los discursos (políticos, administrativos y reformistas) que se construyen con relación a la profesión docente.

La docencia es la profesión más importante y difícil, ya que está estrechamente relacionada y es la más cercana a la formación, desarrollo, y nivel educativo del país, es uno de los medios para que las nuevas generaciones sean de ciudadanos responsables, autónomos, solidarios y respetuosos.

Por lo anterior y mucho más ser docente significa ser el formador del país, no sólo es educando y aplicando el proceso de aprendizaje-enseñanza en el aula, ayudando a sus alumnos en la construcción de sus conocimientos, también ayudan en su desarrollo humano, en la formación de la personalidad y los valores, ser maestro implica también ser padre o madre, ser amigo(a), consejero(a), profesional, psicólogo, enfermero, pedagogo, por ello un docente no se prepara solamente para dar clases y construir habilidades, destrezas y conocimientos en sus alumnos, ser maestro es prácticamente ser “un sabelotodo” porque debe tener conocimientos en Español, Ciencias naturales, historia, matemáticas y de todas las asignaturas que imparte en el aula durante cada siclo escolar.

Un docente debe ser organizado, debe elaborar una planeación mínimamente quincenalmente de cada una de las asignaturas donde identifique los propósitos, objetivos y los aprendizajes esperados en los alumnos en cada una de las asignaturas, debe enfatizar también en las actividades que realizara dentro del aula para lograrlos teniendo un buen control del tiempo y uso de los recursos didácticos para poder generar la autonomía y el interés de aprender de sus estudiantes.

Un verdadero maestro es aquel que funge su papel con la mejor disposición y con todo su empeño, aquel que ante todo el conocimiento y aprendizaje significativo de sus alumnos es primero.

Cada uno de los temas que vimos en el curso ayudó a entender todo lo que un docente tiene que pasar en la sociedad. Por mencionar algunos:

Como olvidar los 12 Principios pedagógicos, El Plan de Estudios 2011, La Constitución Mexicana (claro con sus respectivos artículos que fundamentan la reforma educativa y lo equivalente de la educación), el Acuerdo 696, que a lo largo de mi carrera, estarán acompañándome y serán mi sustento para cada actividad, actitud y decisión que yo tome, ya que son la base de mi docencia.

CONCLUSIÓN:

A pesar de todas las circunstancias a las que se enfrenta la profesión, no dejare de luchar por mi meta y alcanzar mi estrella, para así poder seguir escalando la montaña y seguir proponiéndome y cumpliendo más sueños. Espero en Dios, que mis sueños se puedan cumplir, y que junto con mis compañeros de la Escuela Normal “Benito Juárez”, podamos concluir con nuestros estudios de manera satisfactoria, y desempeñemos bien nuestra labor, que no dejemos atrás todo lo aprendido y los sacrificios que llevamos a cabo para nuestros estudios, ya que el ser normalista no es tarea fácil como muchos piensan, implica mucha disposición, ganas de salir adelante y el querer cambiar las cosas, apenas estamos emprendiendo el viaje, viaje que es muy difícil y tedioso, sin embargo se realiza con la mejor intención del mundo.

Un verdadero maestro es aquel que funge su papel con la mejor disposición y con