Escuelas historicas

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- ESCUELA ÉTNICA-CULTURAL

Es ésta, una tendencia de corte latinoamericana, a fin de que la organización municipal sea la responsable, de preservar los valores étnicos y culturales de las comunidades originarias, en virtud de la continuidad y mantenimiento de usos, tradiciones y costumbres que, representan riqueza nacional conjunta en la diversidad del territorio. Un ejemplo de lo anterior se representa en México con las reorganizaciones municipales que se toman en cuenta en algunos estados de la federación como Puebla, Oaxaca, Coahuila, Colima, Chiapas y Tlaxcala entre otros. Tal decisión se robustece con los criterios de sociólogos y juristas de nuestros días como Rodolfo Stavenhagen, Tania Carrasco, Marcos Kaplan, Alicia Hernández Chávez, Luis Villoro, Héctor Diaz-Polanco, Laura Trigueros, algunos de ellos ya citados en páginas anteriores. En consonancia con el j

iusnaturalismo, para mí ofrece mejores alternativas, que si bien no son universales, sí tienen validez en cuanto a nuestras características propias de México. En este sentido un nuevo sistema jurídico municipal, tendrá que dar cabida a elementos que hasta hoy no habían despertado el interés de los juristas, y sí lo han venido sosteniendo los politólogos, con nuevas formas de estructura municipal, como ejemplo hoy podemos observar el caso Oaxaca, Tlaxcala, Puebla y Chiapas. Ante la exigencia de una actitud crítica, tengo que confesar mi punto de vista sobre las diversas teorías inclinándome por la ius´naturalisa, la Sociológica y la Étnico-cultural, como un resultado ecléctico y toda vez que, la ciencia avanza no sobre los puntos de vista negativos, sino principal y fundamentalmente, tomando como base de su avance, los elementos positivos.

- ESCUELA SOCIOLÓGICA – ADOLFO POSADA

Esta teoría está acorde con el pensamiento Aristotélico del ζοον πολιτικον (animal político), en el sentido de propiciar en el ser humano la formación de “una agrupación natural de tipo local”, en virtud de que la convivencia en un espacio definido, provoca que sus habitantes compartan necesidades y objetivos de interés común

- ESCUELA IUS NATURALISTA *EFREN CORDOVA Y TOCQUEVILLE

- ESCUELA IUS POSITIVISTA *HANS KELSEN

- ESCUELA ELÉCTRICA – MIGUEL ACOSTA ROMERO