Formación personal, social y comunicación

...

8.- Motear con pintura los números 3-4

8.- 06/06/2017

Área de aprendizaje:

Componente:

Objetivo:

Aprendizaje a ser alcanzado:

Estrategias Didácticas

9.- Colorear el número 5

9.- 29/09/2017

Área de aprendizaje:

Componente:

Objetivo:

Aprendizaje a ser alcanzado:

Estrategias Didácticas

10.- Rellenar con trozos de papel el número 5

10.- 29/09/2017

Área de aprendizaje:

Componente:

Objetivo:

Aprendizaje a ser alcanzado:

Estrategias Didácticas

11.- Conversatorio de las ´plantas y sus partes

10.- 03/10/2017

Área de aprendizaje: Relación con otros componentes del ambiente

Componente: preservación y conservación del ambiente

Objetivo: que el niño y la niña identifiquen los elementos del entorno, explicándose progresivamente los acontecimientos sociales y naturales a través de la observación, formulación de hipótesis, experimentación y comprobación, desarrollando capacidades afectivas y valorativas como ser integrante del ambiente.

Aprendizaje a ser alcanzado:

Reconoce algunas características de las plantas

Estrategias Didácticas

Colocar en el aula lamina ilustrativa de la flor y sus partes, para llamar la atención de niños y niñas y así despertar su curiosidad para luego conversar referente a las plantas y sus características.

12.- Colorear dibujo del cuidado de las plantas

10.- 04/10/2017

Área de aprendizaje: Relación con otros componentes del ambiente

Componente: preservación y conservación del ambiente

Objetivo: que el niño y la niña identifiquen los elementos del entorno, explicándose progresivamente los acontecimientos sociales y naturales a través de la observación, formulación de hipótesis, experimentación y comprobación, desarrollando capacidades afectivas y valorativas como ser integrante del ambiente.

Aprendizaje a ser alcanzado:

Conoce el cuidado de las plantas.

Estrategias Didácticas

En el espacio expresar y crear brindar a los niños y niñas hojas prediseñadas con dibujo alusivo al cuidado de las plantas, para que utilicen la técnica del coloreado.

13.- Realizar germinador

10.- 06/10/2017

Área de aprendizaje: Relación con otros componentes del ambiente

Componente: preservación y conservación del ambiente

Objetivo: que el niño y la niña identifiquen los elementos del entorno, explicándose progresivamente los acontecimientos sociales y naturales a través de la observación, formulación de hipótesis, experimentación y comprobación, desarrollando capacidades afectivas y valorativas como ser integrante del ambiente.

Aprendizaje a ser alcanzado:

Estrategias Didácticas

14.- Plantar en el huerto escolar

10.- 18/10/2017

Área de aprendizaje: Relación con otros componentes del ambiente

Componente: preservación y conservación del ambiente

Objetivo: que el niño y la niña identifiquen los elementos del entorno, explicándose progresivamente los acontecimientos sociales y naturales a través de la observación, formulación de hipótesis, experimentación y comprobación, desarrollando capacidades afectivas y valorativas como ser integrante del ambiente.

Aprendizaje a ser alcanzado:

Estrategias Didácticas

15.- Cuidar el huerto escolar y la siembra

10.- 19/10/2017

Área de aprendizaje: Relación con otros componentes del ambiente

Componente: preservación y conservación del ambiente

Objetivo: que el niño y la niña identifiquen los elementos del entorno, explicándose progresivamente los acontecimientos sociales y naturales a través de la observación, formulación de hipótesis, experimentación y comprobación, desarrollando capacidades afectivas y valorativas como ser integrante del ambiente.

Aprendizaje a ser alcanzado:

Participa en el cuidado y preservación de las plantas de su entorno.

Estrategias Didácticas

En el espacio exterior (huerto escolar), invitar a los niños y niñas a cuidar y preservar las plantas por medio del riego.