Informe de lectura Paco Yunque

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- Yunque no dijo nada y bajó la cabeza.

Interpretación: El temor que le tenía a Grieve no le dejaba actuar de manera correcta.

- El profesor se puso a pasear, pensativo, y todos los alumnos seguían circunspectos y derechos en sus bancos.

Interpretación: Mientras el profesor pensaba sobre lo que había pasado los alumnos permanecían disciplinados.

- Paco Yunque le oía asustado a Paco Fariña lo que decía.

Interpretación: Paco Fariña alardeaba de la fuerza de su padre, diciendo que podía pegarle al de Grieve

- Hay que escribir poco a poco, para no equivocarse.

Interpretación: Es mejor ir lento pero seguro.

- Humberto Grieve, en vez de copiar su ejercicio, se puso otra vez a hacer dibujos en su cuaderno.

Interpretación: El mal comportamiento de Grieve durante las horas de clase

- Pero Paco Yunque seguía llorando agachado

Interpretación: Paco Yunque lloraba por temor e impotencia

Describe psicológicamente a 2 personajes principales

- Paco Yunque: Un niño tímido, inseguro de sí mismo, se dejaba llevar por el resto, tenía miedo hacia todos.

- Humberto Grieve: abusivo, insolente, engreído, soberbio porque sus padres tenían dinero, haragán, se aprovechaba de los demás, era seguro en sus decisiones aunque estuviera equivocado.

Transcribe una historia corta de la obra escogida e identifica los vicios de expresión

Cuando Paco Yunque y su madre llegaron a la puerta del colegio, los niños

estaban jugando en el patio. La madre le dejó y se fue. Paco, paso a paso, fue

adelantándose al centro del patio, con su libro primero, su cuaderno y su lápiz.

Paco estaba con miedo, porque era la primera vez que veía a un colegio; nunca

había visto a tantos niños juntos.

Varios alumnos, pequeños como él, se le acercaron y Paco, cada vez más

tímido, se pegó a la pared, y se puso colorado. ¡Qué listos eran todos esos

chicos! ¡Qué desenvueltos! Como si estuviesen en su casa. Gritaban. Corrían.

Reían hasta reventar. Saltaban. Se daban de puñetazos. Eso era un enredo.

Paco estaba también atolondrado porque en el campo no oyó nunca sonar

tantas voces de personas a la vez. En el campo hablaba primero uno, después

otro, después otro y después otro. A veces, oyó hablar hasta cuatro o cinco

personas juntas. Era su padre, su madre, don José, el cojo Anselmo y la

Tomasa. Eso no era ya voz de personas sino otro ruido. Muy diferente. Y ahora

sí que esto del colegio era una bulla fuerte, de muchos. Paco estaba asordado.

Un niño rubio y gordo, vestido de blanco, le estaba hablando. Otro niño más

chico, medio ronco y con blusa azul, también le hablaba. De diversos grupos se

separaban los alumnos y venían a ver a Paco, haciéndole muchas preguntas.

Pero Paco no podía oír nada por la gritería de los demás. Un niño trigueño, cara

redonda y con una chaqueta verde muy ceñida en la cintura agarró a Paco por

un brazo y quiso arrastrarlo. Pero Paco no se dejó. El trigueño volvió a agarrarlo

con más fuerza y lo jaló. Paco se pegó más a la pared y se puso más colorado.

¿Cuál es el tema de la obra?

El más importante es la injusticia sufrida por parte de las personas de clases altas.

¿Cuál es el mensaje de la obra?

Que no hay que dejarse vencer por brabucones sino que tenemos que luchar para salir adelante y sobrellevar las adversidades.

¿Cuál es tu opinión sobre el contenido de la obra?

La obra muestra en una época anterior a la nuestra lo que ahora se conoce como bullying, que es lo que Grieve le hace a Paco.