LEY ORGANICA DE EDUCACION (ANALISIS)

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Por otra parte, asume que el estado en concordancia con la perspectiva de igualdad de género, prevista en la CRBV Constitución de la República Bolivariana de Venezuela, debe garantizar la igualdad de condiciones y oportunidades para que niños, niñas, adolescentes, hombres y mujeres, ejerzan el derecho a una educación integral y de calidad. Este aspecto es muy importante, pues ratifica el deber de reconocer a hombres y mujeres por igual sus derechos humanos, tomando en cuenta que vivimos en sociedades marcadas por prejuicios o postulados machistas que no permiten el ejercicio de una igualdad efectiva. De igual forma establece tareas y responsabilidades de los medios de comunicación en materia educativa, dando además rango formal a la educación para el uso de los medios de comunicación, lo cual viene a contribuir directamente en la formación de ciudadanos y ciudadanas que asuman con criterio propio y capacidad de análisis los contenidos que emanan de los diversos medios de comunicación ligados, que hacen llamamiento explícito a evitar la publicación y divulgación de programas, mensajes, publicidad, propaganda y promociones de cualquier índole, a través de medios impresos, audiovisuales u otros que inciten al odio, la violencia, la inseguridad, la intolerancia, la deformación del lenguaje; que atenten contra los valores, la paz, la ética, la salud, la convivencia humana, los derechos humanos y el respeto a los derechos de los pueblos y comunidades indígenas y afrodescendientes, que promuevan el terror, las discriminaciones de cualquier tipo, el deterioro del medio ambiente y el menoscabo de los principios democráticos, de soberanía nacional e identidad nacional, regional y local. Todo este planteamiento es coherente con los acuerdos internacionales de derechos humanos de los cuales Venezuela forma parte en esta materia.

Igualmente, busca integrar las escuelas a sus comunidades, señalando que los consejos comunales, llamados “organizaciones comunitarias del Poder Popular”, tendrán injerencia en las escuelas, “ejerciendo un rol pedagógico liberador para la formación de una nueva ciudadanía con responsabilidad social”.

A su vez organiza el Sistema Educativo en subsistemas: el de educación básica integrada por los niveles de educación inicial, la educación primaria y educación media. Comprendiendo el nivel de educación inicial las etapas de maternal y preescolar, con la finalidad de atender la educación de niños y niñas con edades comprendidas entre cero y seis años, igualmente se incrementó los días de escolaridad, estableciendo que el año escolar tendrá un mínimo de 200 días de clase, manteniendo los 60 días de vacaciones.

. Finalmente se puede decir que lo que plantea la LOE Ley Orgánica de Educación en Venezuela es generar espacios culturales y educativos en la televisión, una educación laica, la facultad del Estado de intervenir en los colegios privados, prohibiendo hacer propaganda político-partidaria en los colegios, excepto en las universidades y se abre la doctrina educativa a todas las corrientes del pensamiento. Pero sobre todo garantiza la gratuidad de la enseñanza. Y tiene como eje la creación del ser humano con valores y principios humanistas; el derecho a la vida, al trabajo, a la cultura, a la justicia social y a la igualdad, sin discriminación ni subordinación alguna, que se han perdido en el mal llamado proceso de globalización.

Nuestro país, está viviendo unos procesos de transformaciones, con un enfoque profundamente humanista y ligado estrechamente al reconocimiento, reivindicación y garantía de los derechos humanos de todos los sectores sociales, pero especialmente de los más excluidos. La educación en derechos humanos se inscribe en la línea que las naciones del mundo, y entre ellas la República Bolivariana de Venezuela, a través de numerosos acuerdos y consensos construidos durante décadas, han venido postulando: colocar al ser humano como eje central del desarrollo y de todas las políticas y acciones de los Estados, que reconozcan su dignidad humana y su condición de sujetos de derechos, protagonistas de su propio presente y constructores de su futuro, con la nueva Ley de Educación se aspira lograr lo antes expuesto. Pero es un proceso largo que está en construcción y depende de cada uno de nosotros que la misma se lleve a cabo y del actual gobierno.

BIBLIOGRAFÍA

Ley Orgánica de Educación. Gaceta Oficial Nº 5.929. Extraordinaria del 15 de Agosto de 2009, Caracas. Venezuela.