La lectura, la abducción, el pensamiento.

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Señala ideas sobre la enseñanza de la lectura y su relación con la educación. Se afirma que los distintos métodos de enseñanza dependen de las opciones de vida y de cultura, se explica que cuando se enseña a leer o a escribir se está permitiendo a entrar a un territorio más social.

Cuando se aprende a leer bajo cierto punto de vista se desarrolla un tipo de juicio, se le da un poco más de mentalidad y sentido a las palabras, donde una palabra no solo signifique lo que es, sino que uno tenga varios juicios de esa palabra.

1.3 Nociones y categorías.

LECTURA: Como se aborda la lectura de un texto, aprendizaje.

CONJETURA: Opinión formada a partir de indicios.

SENTIDO: Algo lógico donde se entienda lo que se dice.

LEER: Pasar la vista por los signos de una palabra o texto escrito para interpretarlos.

PENSAMIENTO: Capacidad que tienen las personas de formar ideas.

ENSEÑANZA: Transmisión de conocimientos, ideas, experiencias o habilidades.

1.4 Conclusiones.

El fin del texto es que cuando leamos fuéramos más allá de lo que se está escrito y de lo que se lee, y creo que está muy bien, leer es muy interesante y siempre nos va a llevar un paso adelante, y este objetivo lo conseguiríamos aún más si se profundiza, la idea de un buen interés de un texto y de que cualquier persona quiera leerlo fácilmente seria la expectativa de un texto interesante, un texto que llame la atención, que desde el titulo o el primer paso de motivos para seguir leyendo, para tener ganas de saber de qué se trata, porque si es así lo más probable es que nos incitemos a querer saber un poco más, ya que dentro de la lectura esta la imaginación, la creación, la innovación y sobretodo esta la investigación que es algo muy primordial para cualquier aspecto.